Gramática japonesa · A2-1; A2-2

で: medio y material

Para indicar el instrumento, medio, idioma o material utilizado en una acción.

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Cómo leer V, N, TE, TA y las construcciones

Las letras y los signos describen qué debes colocar en la frase. No se pronuncian ni se escriben literalmente en japonés.

V: verbo
Sustitúyelo por un verbo con la forma indicada. En V(forma た)+まま, usa 開けた+まま → 開けたまま(あけたまま): dejando abierto. La た pertenece al verbo.
N: nombre o sustantivo
En Nのために, coloca un nombre antes de の: 家族のために(かぞくのために), para la familia.
I / NA: tipos de adjetivo
I: 高い(たかい), caro/alto. NA: 静か(しずか), tranquilo. El patrón indica si necesitas な, に, だ u otra terminación.
Forma diccionario
Forma de consulta del verbo: 食べる(たべる), comer. En una fórmula, Vる también significa «verbo en diccionario»: puede ser 書く・飲む・食べる(かく・のむ・たべる). No exige que el verbo termine en る. No equivale a todas las formas simples.
TE, TA y NAI
Con 食べる: TE → 食べて(たべて); TA → 食べた(たべた); NAI → 食べない(たべない). La ficha explica qué expresa esa forma al combinarla con lo que sigue; TA no se traduce siempre como pasado de toda la frase. TE también puede acabar en で y TA en だ: 飲む → 飲んで・飲んだ(のむ → のんで・のんだ). Sigue la formación del verbo; no añadas て o た sin conjugarlo.
MASU y raíz MASU
Forma cortés: 食べます(たべます). Su raíz, quitando ます, es 食べ(たべ). «Raíz MASU» no significa usar la palabra entera 食べます. También: 読みます→読み(よみます→よみ), します→し y 来ます→来(きます→き). No se forma quitando る a cualquier verbo.
Forma simple
Puede ser afirmativa o negativa, no pasada o pasada: 食べる・食べない・食べた・食べなかった(たべる・たべない・たべた・たべなかった). Sigue lo indicado por cada construcción.
NAKATTA: pasado negativo
食べなかった(たべなかった): no comí. Es una forma simple; no significa lo mismo que la negativa no pasada 食べない.
Potencial, pasiva y causativa
Potencial: capacidad o posibilidad de hacer algo. Pasiva: presentar una acción desde quien la recibe o resulta afectado. Causativa: hacer o dejar que alguien actúe. Causativa-pasiva: recibir una imposición de actuar. Algunas terminaciones coinciden; la frase completa decide su función.
Volitiva, imperativo y condicionales
La volitiva puede expresar intención o una propuesta; el imperativo da una orden directa. BA, TARA y NARA son formas que intervienen en condiciones y otros usos: consulta las diferencias antes de intercambiarlas. Honorífico y humilde indican cómo presentar las acciones con respeto según quién las realiza.
Transformar una forma: →
La flecha pide cambiar la forma; no añadir todo lo que sigue al verbo entero. 飲まない→飲まなく+なる→飲まなくなる(のまない→のまなく+なる→のまなくなる) significa dejar de beber. En Vない(sin ない)+ずに: 読まない→読ま+ずに→読まずに(よまない→よま+ずに→よまずに), sin leer; する da せずに.
+, 〜, / y paréntesis
+ une piezas, sin pronunciar «más». 〜 marca una parte variable. / separa alternativas: no uses ambas a la vez. En はまって(い)る, los paréntesis indican que い puede omitirse al hablar. Los paréntesis con hiragana junto a un kanji dan su lectura; los que dicen «forma…» son una aclaración. Un grupo como (raíz de ます/N de actividad)+に来る admite las dos bases: 食べに来る(たべにくる), venir a comer, o 勉強に来る(べんきょうにくる), venir a estudiar. El título resume el patrón: consulta «Cómo se construye» para las variantes y restricciones.

Cómo elegir: lee primero «Cuándo se usa», después la construcción y un ejemplo. Las diferencias y los errores ayudan a distinguir formas parecidas. Una entrada breve del vocabulario puede resumir una traducción; usa su enlace a la explicación completa cuando esté disponible.

Cómo se construye

Nで+verbo: ペンで書く/バスで行く/日本語で話す/紙で作る.

El nombre anterior a で señala el recurso empleado. Su interpretación depende de la acción.

Mantener subetiquetas según uso.

Ejemplos con hiragana y traducción

にほんごでめーるをかきます。

Escribo el correo en japonés.

Idioma usado.

かみではこをつくりました。

Hice una caja con papel.

Material utilizado.

はさみでかみをはんぶんにきってください。

Corte el papel por la mitad con unas tijeras, por favor.

で marca el instrumento que se emplea para cortar.

ちちはまいあさ、じてんしゃでかいしゃにいきます。

Mi padre va todas las mañanas al trabajo en bicicleta.

で indica el medio de transporte; に marca el destino.

Diferencias y estructuras relacionadas

  • で: lugar de acción

    学校で勉強する usa で como lugar; ペンで書く lo usa como instrumento.

  • Nで: causa

    雨で中止になった usa で como causa, no como herramienta.

Errores frecuentes

  • × 日本語をメールを書きます → 日本語でメールを書きます si indicas el idioma.
  • No supongas que todos los usos de で significan «en un lugar».

Uso en conversación

電車で来ました explica cómo has venido. 歩いて来ました usa un verbo en TE para «andando».

Practica antes de consultar la solución

Di «Voy en autobús».

Ver una solución posible y su lectura

ばすでいきます。

で marca el medio de transporte.

Di «Escribe con este bolígrafo».

Ver una solución posible y su lectura

このぺんでかいてください。

Instrumentoで+acción.

Lecciones relacionadas

Fuentes y elaboración

Explicación, ejemplos, lecturas, traducciones, contrastes y ejercicios originales para esta guía; no son citas del manual.

  • M21 · A2-1 · L1,L10 · p. 3,33 (PDF 9,39)
  • M22 · A2-2 · L6 · p. 20 (PDF 27)