Gramática japonesa A1–B1

Para elegir la conjugación correcta antes de construir TE, TA, NAI, potencial u otras formas.

Para construir las formas con て／で que sirven de base a secuencias, peticiones, permiso y auxiliares. La forma TE por sí sola no equivale siempre al gerundio español.

Para expresar un verbo en forma simple no pasada y usarlo antes de こと, 前に, つもり y otras construcciones.

Para construir el pasado simple y la base de muchas expresiones, como experiencia, enumeración y consejo. La presencia de TA dentro de una construcción no obliga a interpretar toda la frase como pasada.

Para negar una acción y formar la base de prohibiciones, consejos negativos, obligación y cambios.

Para hablar en estilo llano y para construir cláusulas internas, citas y muchas expresiones gramaticales.

Para describir cualidades y conjugarlas en presente, pasado, afirmativo y negativo.

Para describir con adjetivos NA y nombres, usando la cópula y sus formas.

Para hablar de capacidad o de posibilidad según las circunstancias: «sé hablar», «aquí se puede comprar».

Para enfocar una obra, invento o hecho histórico y cuándo se produjo, dejando al agente en segundo plano.

Para decir que alguien hace que otra persona actúe; según el contexto puede indicar ordenar, obligar o permitir.

Para contar que alguien te hizo realizar una acción en contra de tu voluntad o bajo presión.

Para proponer algo en habla informal o formar expresiones de intención.

Para reconocer o emitir una orden muy directa, también presente en avisos, emergencias, deporte y diálogos de ficción.

Para negar una acción en pasado y construir otras formas a partir del pasado negativo.

Para hablar con cortesía y obtener la base de たい, ながら, やすい o に行く.

Para construir las formas con て／で que sirven de base a secuencias, peticiones, permiso y auxiliares. La forma TE por sí sola no equivale siempre al gerundio español.

Para describir una acción que transcurre en este momento o en un intervalo actual: «estar haciendo…».

Para describir el estado actual producido por un cambio o una acción anterior: «está abierto», «lleva puesto…», «vive…».

Para hablar de una costumbre o actividad que se prolonga durante un periodo: «estudio japonés», «trabaja en…».

Para situar en un momento pasado una acción en curso, un estado o una información previa: «estaba haciendo», «ya había…», «tenía oído».

Para enlazar acciones sucesivas en una misma frase, por ejemplo al dar indicaciones o contar un itinerario.

Para enlazar una causa con su efecto, especialmente emociones, dificultades o consecuencias que se perciben como resultado natural.

Para explicar con qué medio o en qué circunstancia se hace algo: «usando…», «con…», «sin…».

Para pedir una acción de manera directa y cortés en instrucciones, indicaciones y peticiones sencillas.

Para pedir a otra persona un favor con más deferencia que てください.

Para probar una acción y descubrir el resultado o la experiencia: «hacer algo para ver qué tal».

Para decir que te gustaría probar una actividad o vivir una experiencia.

Para llevar algo al ir a otro lugar o realizar una acción y continuar el desplazamiento alejándose del punto de referencia.

Para traer algo hacia el lugar de referencia o salir, realizar una acción y volver.

Para decir cuánto tiempo ha transcurrido desde un acontecimiento o desde el inicio de una situación.

Para pedir permiso o decir que está permitido hacer algo: «¿puedo…?» / «puedes…».

Para expresar una prohibición o una norma: «no se puede / no debes…».

Para marcar que la segunda acción ocurre después de completarse la primera: «después de… / una vez que…».

Para establecer un momento inicial y decir que un estado o una actividad se mantiene desde entonces: «desde que…».

Para indicar que una acción se completó, o expresar pesar por un resultado no deseado. El valor exacto depende del contexto.

Para expresar てしまう en habla informal: una acción completada o un resultado lamentado.

Para describir un estado que alguien dejó preparado intencionalmente: «está hecho / puesto para algo».

Para decir que otra persona hace algo beneficioso para ti o para alguien de tu círculo: «me / nos hizo el favor de…».

Para contar que recibes de alguien el beneficio de una acción, a menudo solicitada o aceptada: «conseguí que me… / me hicieron el favor de…».

Para describir que haces algo en beneficio de otra persona: «hacerle…». Puede sonar paternalista si se anuncia directamente un favor no pedido.

Para decir que deseas que otra persona haga algo: «quiero que…». El deseo negativo usa ないでほしい.

Para preparar algo con antelación de cara a un uso o situación posterior: «dejar hecho / hacer por si acaso».

Para describir un cambio que avanza hasta el momento presente: «se ha ido… / empieza a…».

Para presentar un cambio que continuará desde ahora hacia el futuro o más allá del punto actual.

Para pedir que alguien haga algo por ti con cortesía, presentándolo como un favor que recibes.

Para decir que resuelves un asunto mediante una solución suficiente o alternativa, a veces menos completa que la prevista.

Para contar que, durante una acción o un proceso, ocurre un cambio o aparece una nueva situación.

Para describir una actividad o estado propio, o del lado de tu organización, en registro formal y deferente.

Para decir que una acción no es obligatoria: «no hace falta… / está bien si no…».

Para pedir que te permitan hacer algo: «déjeme…».

Para comunicar con deferencia que harás algo con el permiso o la consideración de otra persona.

Para decir que un resultado se mantiene pese a una condición: «aunque / incluso si…». Con いい o 大丈夫 puede expresar que una condición desfavorable es aceptable.

Para indicar que cualquier persona, momento, lugar o elección produce el mismo resultado: «haga lo que haga / vaya donde vaya / por muchas veces que…».

Para dejar una explicación o dificultad insinuada al final del turno, sin pronunciar su consecuencia.

Para preguntar o decir si una acción ya se ha realizado o sigue sin realizarse.

Para reconocer y usar la reducción frecuente de ている en conversación.

Para pedir una acción de manera breve, especialmente con personas cercanas o en una situación urgente.

Para situar una acción justo antes de empezar o en pleno desarrollo.

Para expresar obligación o necesidad con variantes frecuentes de «tener que».

Para pedir un favor mediante la posibilidad de recibirlo o la disposición de la otra persona a hacerlo.

Para reconocer las reducciones conversacionales de ておく, que conserva su sentido de preparación o mantenimiento.

Para destacar que una persona repite una acción o pasa gran parte del tiempo haciéndola.

Para expresar que ya tienes una información o conocimiento, o que no lo tienes.

Para distinguir semejanza, identidad y diferencia entre personas o cosas.

Para afirmar que una consecuencia se mantiene incluso si algo no ocurre o no se puede hacer.

Para valorar positivamente una circunstancia: «qué bien que…».

Para indicar que una actividad no es adecuada en ese momento porque hay algo más urgente o importante que hacer. Puede ser una llamada de atención a otra persona o una forma de animarte a actuar.

Para pedir a alguien cercano que haga algo por ti. Preguntas si puedes recibir su ayuda y dejas espacio para que acepte o rechace; la acción la realiza la otra persona.

Para expresar un verbo en forma simple no pasada y usarlo antes de こと, 前に, つもり y otras construcciones.

Para tratar una actividad o hecho verbal como un nombre, especialmente en expresiones fijas de capacidad o experiencia.

Para indicar que la acción principal sucede antes de otra acción o de un momento.

Para recomendar una acción que puede ayudar al interlocutor: «te vendría bien…», «podrías…».

Para expresar el propósito de una acción controlable o el beneficio buscado: «para…».

Para indicar una meta que se intenta alcanzar o evitar: «para poder…», «para no…».

Para expresar un deseo u oración de que algo ocurra o no ocurra.

Para decir que procuras hacer o evitar algo de forma continuada: un esfuerzo convertido en pauta.

Para decir que has adquirido la capacidad de hacer algo o que una conducta ha cambiado con el tiempo.

Para marcar hasta cuándo continúa una acción o situación, usando un momento o un evento como límite.

Para decir que algo es útil, adecuado o se usa para una tarea determinada.

Para expresar capacidad o posibilidad con una construcción analítica.

Para decir que una acción sucede algunas veces, de forma esporádica.

Para comunicar una decisión que tomas tú, incluso si aún no has ejecutado la acción.

Para contar que algo ha quedado decidido o se ha establecido como resultado de circunstancias, una organización o una decisión compartida.

Para describir una regla, acuerdo o plan ya establecido que sigue en vigor.

Para comunicar una intención o plan personal, sin presentarlo necesariamente como decisión ya ejecutada.

Para expresar un juicio fuerte sobre lo que se debería hacer, a menudo una norma o principio personal.

Para ordenar con fuerza que no se haga algo, por ejemplo en una exclamación o una instrucción tajante.

Para relacionar una condición con un resultado habitual, previsible o automático: «si / cuando ocurre A, ocurre B». También es útil al dar instrucciones sobre el funcionamiento de algo.

Para narrar que al hacer algo descubres una situación, o que un acontecimiento sigue a otro: «al… / cuando…, resultó que…».

Para expresar esperanza: «ojalá…». Se usa con resultados deseados, a menudo fuera de tu control directo; también puedes compartir el deseo en conversación.

Para decir cuál de dos cosas o acciones tiene una cualidad en mayor grado.

Para situar una acción justo antes de empezar o en pleno desarrollo.

Para marcar el plazo dentro del cual debe completarse una acción: «a más tardar…».

Para comunicar un plan previsto, una programación o una actividad que figura en la agenda.

Para presentar una acción como la única salida disponible en la situación. Puede transmitir resignación o determinación; lo importante es que el hablante no ve otra alternativa viable.

Para anunciar una previsión sobre lo que probablemente ocurrirá según la información disponible. Encaja en informes, avisos y explicaciones de trabajo; la previsión puede cambiar.

Para explicar que una persona, objeto o acción ocupa el lugar de otra opción. Esta ficha se centra en la sustitución: qué opción se deja y qué se hace o utiliza en su lugar.

Para ofrecer una opción y pedir la reacción de la otra persona, especialmente cuando ya se está decidiendo qué hacer ante una situación. Puede ser una actividad común o una sugerencia dirigida solo al interlocutor.

Para rechazar con fuerza una opción y declarar que prefieres otra. La primera acción se presenta como indeseable; la segunda puede ser menos cómoda, pero aun así la eliges antes que la primera.

Para afirmar con convicción que una opción es la mejor en una situación. Expresa la opinión o experiencia del hablante; no demuestra que esa opción sea superior para todo el mundo.

Para plantear un objetivo y explicar qué hace falta, qué conviene hacer o qué condición debe cumplirse para alcanzarlo. La segunda parte se centra en los medios o requisitos para lograrlo.

Para mostrar la intensidad mediante una situación que sirve de medida: algo llega al punto de hacerte llorar, impedirte hablar o hacerte olvidar el tiempo. La medida puede ser real o una exageración comprensible.

Para decir que una acción o resultado coincide con una explicación, previsión, plan o modelo. Puedes confirmar que algo sucedió como esperabas o seguir un procedimiento tal como se indicó.

Para presentar como habitual o comprensible una tendencia de las personas o de las cosas. Es una reflexión del hablante sobre cómo suelen ser las situaciones; no demuestra que se cumpla en todos los casos.

Para construir el pasado simple y la base de muchas expresiones, como experiencia, enumeración y consejo. La presencia de TA dentro de una construcción no obliga a interpretar toda la frase como pasada.

Para decir que tienes o no tienes la experiencia de haber hecho algo alguna vez: «he… alguna vez».

Para dar dos o más ejemplos de actividades sin presentar necesariamente una lista completa: «hago cosas como… y…».

Para aconsejar que se haga algo: «más vale que… / deberías…». Para aconsejar no hacerlo se usa NAI＋ほうがいい.

Para situar una acción después de otra, o tras un hecho: «después de…».

Para indicar que un estado permanece sin cambiar después de una acción: «dejarlo tal como… / con… puesto». Puede ser deseable, neutro o problemático.

Para decir que justo se acaba de terminar una acción, o presentar un acontecimiento relativamente reciente desde el punto de vista del hablante.

Para plantear una situación como supuesto y explorar qué harías o qué se derivaría de ella.

Para una condición concreta («si…»), para lo que sucede una vez que algo se cumple («cuando…») y para descubrimientos. Admite peticiones, intenciones y consejos en la segunda parte.

Para proponer una acción como posible solución: «¿qué tal si…?». Es consejo, no una orden gramatical, aunque puede sonar insistente según relación y tono.

Para expresar pesar por una situación contraria a la realidad: «si…, podría… / habría…». El contexto indica por qué no se cumple.

Para hacer explícita una hipótesis imaginada: «si por ejemplo / si acaso…». もしも puede dar más énfasis; no significa obligatoriamente «imposible».

Para cerrar un episodio narrativo y presentar lo contado como desenlace o explicación final.

Para preguntar o decir si una acción ya se ha realizado o sigue sin realizarse.

Para presentar una acción terminada como reciente desde el punto de vista de quien habla.

Para negar una acción en pasado y construir otras formas a partir del pasado negativo.

Para presentar tu reacción ante un hecho antes de explicarlo. Funciona como un comentario sobre toda la oración: «para mi sorpresa», «lo lamentable es que» o «por suerte».

Para contar un resultado o una respuesta que conociste después de realizar una acción. Suele aparecer al informar de una consulta, una comprobación o un intento ya realizado; no es una hipótesis sobre el futuro.

Para decir que una acción o resultado coincide con una explicación, previsión, plan o modelo. Puedes confirmar que algo sucedió como esperabas o seguir un procedimiento tal como se indicó.

Para expresar que dabas por realizada una acción, aunque ahora el resultado hace dudar de ello o no coincide con lo esperado. Puedes haberla hecho de forma incompleta o equivocada; no implica necesariamente que nunca ocurriera.

Para recuperar una información de la memoria dejando claro que no estás completamente seguro. La forma pasada puede remitir a lo que recuerdas haber sabido; el dato puede seguir siendo válido ahora.

Para negar una acción y formar la base de prohibiciones, consejos negativos, obligación y cambios.

Para pedir que alguien no haga algo, por cuidado, preferencia o norma comunicada como petición.

Para describir que se hace una acción sin hacer antes u otra a la vez.

Para enlazar una negación con su resultado, en especial emociones, dificultades o razones.

Para aconsejar que alguien evite una acción: «es mejor no…».

Para señalar que una situación negativa empieza: «ya no hago… / dejó de…».

Para expresar una obligación o necesidad, especialmente al explicar normas y compromisos.

Para expresar obligación de manera conversacional y breve.

Para decir que una acción no es obligatoria: «no hace falta… / está bien si no…».

Para decir que deseas que otra persona no haga algo.

Para expresar «sin hacer…» en un estilo escrito o cuidado.

Para indicar una meta que se intenta alcanzar o evitar: «para poder…», «para no…».

Para expresar un deseo u oración de que algo ocurra o no ocurra.

Para decir que procuras hacer o evitar algo de forma continuada: un esfuerzo convertido en pauta.

Para comunicar una decisión que tomas tú, incluso si aún no has ejecutado la acción.

Para contar que algo ha quedado decidido o se ha establecido como resultado de circunstancias, una organización o una decisión compartida.

Para describir una regla, acuerdo o plan ya establecido que sigue en vigor.

Para comunicar una intención o plan personal, sin presentarlo necesariamente como decisión ya ejecutada.

Para decir que una capacidad o posibilidad se ha perdido: «ya no puedo…».

Para relacionar una condición con un resultado habitual, previsible o automático: «si / cuando ocurre A, ocurre B». También es útil al dar instrucciones sobre el funcionamiento de algo.

Para una condición concreta («si…»), para lo que sucede una vez que algo se cumple («cuando…») y para descubrimientos. Admite peticiones, intenciones y consejos en la segunda parte.

Para presentar una condición de la que depende un resultado: «si se cumple A…». Es útil al preguntar qué condiciones permiten conseguir algo.

Para expresar esperanza: «ojalá…». Se usa con resultados deseados, a menudo fuera de tu control directo; también puedes compartir el deseo en conversación.

Para dejar una explicación o dificultad insinuada al final del turno, sin pronunciar su consecuencia.

Para limitar lo disponible o posible a una sola opción o cantidad: «no más que…».

Para hablar de alguien/algo no identificado o negar que haya alguno.

Para decir que un estado se mantiene sin realizar una acción esperada o sin cambiar de condición.

Para expresar obligación o necesidad con variantes frecuentes de «tener que».

Para expresar que una cualidad o un suceso no parecen darse. Es complemento de las fichas de そう de apariencia; conviene aprender unas pocas variantes seguras.

Para comunicar un plan previsto, una programación o una actividad que figura en la agenda.

Para negar una acción en pasado y construir otras formas a partir del pasado negativo.

Para negar un grado o una frecuencia alta: «no mucho», «no muy», «no a menudo».

Para expresar que ya tienes una información o conocimiento, o que no lo tienes.

Para afirmar que una consecuencia se mantiene incluso si algo no ocurre o no se puede hacer.

Para hacer un esfuerzo deliberado por evitar algo desde ahora o en una ocasión.

Para comprobar si algo incomoda, resulta excesivo o merece una valoración compartida.

Para presentar una acción como algo que no puedes omitir por compromiso, responsabilidad o circunstancias. También sirve para decir que no te puedes perder una oportunidad.

Para admitir que una acción es posible o que estarías dispuesto a realizarla, aunque con alguna dificultad, condición o falta de entusiasmo. La doble negación deja una puerta abierta; no expresa una obligación.

Para anunciar una previsión sobre lo que probablemente ocurrirá según la información disponible. Encaja en informes, avisos y explicaciones de trabajo; la previsión puede cambiar.

Para afirmar con convicción que una opción es la mejor en una situación. Expresa la opinión o experiencia del hablante; no demuestra que esa opción sea superior para todo el mundo.

Para mostrar la intensidad mediante una situación que sirve de medida: algo llega al punto de hacerte llorar, impedirte hablar o hacerte olvidar el tiempo. La medida puede ser real o una exageración comprensible.

Para presentar como habitual o comprensible una tendencia de las personas o de las cosas. Es una reflexión del hablante sobre cómo suelen ser las situaciones; no demuestra que se cumpla en todos los casos.

Para hablar en estilo llano y para construir cláusulas internas, citas y muchas expresiones gramaticales.

Para convertir una acción o cualidad en tema u objeto de una valoración o percepción.

Para centrar la respuesta en qué persona, cosa o acción encaja con una descripción: «lo que… es…».

Para situar una escena «cuando…», tanto con verbos como con nombres y adjetivos.

Para tomar una información o posibilidad como punto de partida: «si es así / si vas a… / en cuanto a…». Es especialmente útil al dar consejos o recomendaciones.

Para comunicar información recibida de otra persona, un texto, las noticias, etc.: «he oído / dicen / según…». La fuente puede ser conocida; no implica que sea un rumor dudoso.

Para decir «por lo visto / al parecer» a partir de información o indicios. Puedes conocer la fuente; no se limita a rumores de origen desconocido.

Para presentar una conclusión basada en lo que observas, oyes, lees o sabes: «parece que…». No tiene por qué basarse solo en la vista.

Para expresar de forma cotidiana una deducción o impresión: «parece que… / por lo visto…».

Para comparar algo con una imagen o modelo: «como… / parecido a…». La comparación no afirma que ambas cosas sean idénticas.

Para hacer comparaciones en conversación: «como… / parece…». Puede ser literal en el parecido o figurada.

Para intensificar una comparación imaginativa: «como si… / exactamente como…». まるで destaca el parecido, sin convertirlo en un hecho real.

Para admitir una posibilidad sin afirmarla: «quizá / puede que…». No equivale a un porcentaje fijo de probabilidad.

Para presentar una previsión o suposición. Con una entonación que busca respuesta, でしょう también pide confirmación: «¿verdad?».

Para expresar lo esperable por una razón, un horario o un conocimiento previo: «debería / se supone que…». Es una expectativa, no una obligación.

Para presentar una consecuencia que ahora entiendes: «con razón / por eso / eso explica que…». También sirve para explicar cómo se llega a una conclusión.

Para expresar una opinión o creencia, o indicar que una valoración es tuya: «creo / me parece que…».

Para contar lo que otra persona dijo. と言っていた suele presentar algo que recuerdas haber oído, sin exigir que lo repitiera muchas veces.

Para citar o transmitir palabras en conversación. Al final, って puede dejar implícito «dicen / ha dicho». La misma partícula también tiene otros usos que dependen del contexto.

Para contar algo que te han dicho o que has oído. 聞いていた puede situar esa información como conocimiento previo a otro momento del relato.

Para explicar una razón que justifica un resultado, una decisión, una petición o un juicio.

Para presentar una causa o circunstancia que explica lo que sigue, a menudo con un tono justificativo suave.

Para enumerar características o razones que apoyan una valoración, sugiriendo a menudo que hay más.

Para contraponer dos ideas o introducir con suavidad el tema del que quieres hablar.

Para presentar una situación, un deseo o un problema y dar pie a una respuesta, ayuda o consejo.

Para expresar que un resultado contradice lo que esperarías a partir del primer hecho, a menudo con sorpresa o queja.

Para presentar un contraste fuerte entre una circunstancia y un resultado, especialmente en lenguaje formal.

Para identificar una persona, cosa o lugar mediante una cláusula que va delante del nombre.

Para indicar cómo se llama algo o presentar el contenido de una palabra, mensaje o significado.

Para referirte a «el que…», «uno…» o «esa cosa…» cuando el objeto ya está claro.

Para explicar algo conectado con la situación, dar un motivo o aportar un dato que aclara lo que ocurre.

Para pedir una explicación o confirmar una inferencia a partir de algo observado o mencionado.

Para formular una pregunta o duda con cortesía y cierta distancia: «¿será…?», «¿podría…?».

Para preguntarse o preguntar con cortesía cómo explicar una situación, su motivo o su interpretación.

Para expresar una duda o deliberación, a menudo como si hablaras contigo mismo.

Para comprobar un dato que recuerdas de manera incompleta o pedir que te lo recuerden.

Para expresar continuidad («todavía») o cese/cambio («ya no»).

Para distinguir hacer dos cosas simultáneamente de mantener una situación durante un intervalo o hacer algo dentro de él.

Para negar una interpretación demasiado amplia o corregir una conclusión: «no es que…», «no siempre…», «no necesariamente…».

Para incluir una pregunta de qué, quién, cuándo, dónde o cómo dentro de otra oración.

Para expresar «si… o no» como contenido de saber, comprobar, decidir o preguntar.

Para reaccionar con sorpresa, admiración, rechazo o valoración ante un hecho o una cosa.

Para dar una razón con implicación personal, a veces justificándose o apelando a que el otro la comprenda.

Para presentar una impresión subjetiva con cautela: «tengo la sensación de que…». Puede ser un recuerdo impreciso o una percepción; no siempre es una comparación.

Para atribuir un resultado que valoras negativamente a una causa. Puede describir un inconveniente sin culpar a una persona; con personas puede sonar acusatorio.

Para expresar que, según tu razonamiento o convicción, una posibilidad resulta impensable. Es una negación fuerte del hablante, no una prueba objetiva de imposibilidad.

Para frenar una generalización o decir que una conclusión no es segura en todos los casos. Deja abierta otra posibilidad sin afirmar automáticamente lo contrario.

Para buscar una descripción que encaje mejor mientras hablas. っていうか permite tantear o reformular; っていうより presenta la segunda expresión como más adecuada que la primera.

Para expresar una conclusión con mucha convicción a partir de lo que sabes o percibes. Presenta la seguridad del hablante; no convierte esa deducción en un hecho comprobado.

Para transmitir el contenido de un mensaje, aviso o información recibida. Es útil en recados y comunicaciones de trabajo: haces explícito que la información procede de otra fuente.

Para expresar de manera coloquial la impresión de que algo es así. En este uso conversacional puede equivaler a «tiene pinta de…» o «parece que…». No presenta una comprobación ni una fuente concreta.

Para presentar dos caras, tendencias u opiniones de un mismo asunto. Sirve para equilibrar una descripción sin exigir que una de las dos invalide a la otra.

Para describir un aspecto del carácter o una tendencia sin reducir a la persona entera a esa etiqueta. ところ significa aquí «aspecto» o «faceta», no un lugar físico.

Para resumir lo que has entendido o formular una conclusión a partir de una explicación. Con ね o una pregunta puedes comprobar con la otra persona si tu interpretación es correcta.

Para evitar que una palabra o afirmación se entienda con más alcance del que tiene. Retomas lo dicho y añades una precisión, una limitación o una diferencia relevante.

Para corregir una expectativa con fuerza: lo real es lo contrario o se aleja mucho de lo mencionado. También puede mostrar que la realidad supera ampliamente una cantidad esperada; no es un simple enlace entre dos datos.

Para rechazar que un hecho baste para justificar una conclusión o una conducta. No niegas necesariamente el hecho inicial; niegas el salto de «A» a «por tanto, B».

Para enlazar un pensamiento, deseo o intención con la acción que provoca, sin escribir expresamente 思って o 考えて. Aparece especialmente en narraciones y perfiles escritos; と conserva su función de cita.

Para cerrar una frase escrita atribuyendo su contenido a información recibida. Es frecuente en relatos periodísticos o entrevistas redactadas. El autor comunica algo que le han contado; no presenta necesariamente una observación propia.

Para añadir una actividad, característica o servicio a otro ya mencionado. Es frecuente en descripciones e información escrita: la primera posibilidad sigue siendo válida y se suma otra.

Para explicar la causa de un hecho con un tono descriptivo, habitual en avisos e informes. Aquí ため indica por qué ocurre algo, sin expresar una meta que alguien quiera conseguir.

Para presentar una oportunidad, un esfuerzo o algo conseguido como motivo para aprovecharlo. La continuación expresa qué quieres hacer con esa ocasión: una propuesta, una decisión o un deseo.

Para hacer algo mientras una situación sigue siendo válida, antes de que cambie o desaparezca la oportunidad. Además de verbos, puede combinarse con adjetivos y nombres que describen ese periodo o estado.

Para reconocer un límite que resulta comprensible dadas las circunstancias: algo es demasiado, ni siquiera tú puedes seguir, o esa situación ya no permite lo esperado. El contexto explica por qué se alcanza ese límite.

Para relacionar una característica, esfuerzo o cantidad con un efecto proporcional o una contrapartida. Puede presentar una ventaja que compensa un inconveniente o una consecuencia mayor debido a lo anterior.

Para dar una impresión personal sin presentarla como un hecho seguro. って感じ puede describir el ambiente o resumir cómo te resulta algo; 気がする presenta una sensación, intuición o recuerdo incierto.

Para decir que una característica no alcanza el grado de un punto de referencia. AはBほど〜ない significa que A es menos que B en esa característica; no afirma que A carezca de ella por completo.

Para traer a la conversación algo que consideras conocido o reconocible por la otra persona y continuar a partir de ahí: «ya sabes que…», «acuérdate de que…», «…¿verdad?». En este uso no niegas la información anterior.

Para retomar una afirmación completa como tema y preguntar si es cierta. No te limitas a transmitirla: destacas su contenido para comprobarlo o reaccionar ante él.

Para presentar una conjetura o interpretación con un estilo propio de textos formales. El autor propone lo que considera probable; la forma no convierte la hipótesis en un hecho comprobado ni expresa un plan personal.

Para describir cualidades y conjugarlas en presente, pasado, afirmativo y negativo.

Para situar una escena «cuando…», tanto con verbos como con nombres y adjetivos.

Para indicar exceso: hacer demasiado algo o tener una cualidad en grado excesivo.

Para relacionar una condición con un resultado habitual, previsible o automático: «si / cuando ocurre A, ocurre B». También es útil al dar instrucciones sobre el funcionamiento de algo.

Para una condición concreta («si…»), para lo que sucede una vez que algo se cumple («cuando…») y para descubrimientos. Admite peticiones, intenciones y consejos en la segunda parte.

Para presentar una condición de la que depende un resultado: «si se cumple A…». Es útil al preguntar qué condiciones permiten conseguir algo.

Para decir que un resultado se mantiene pese a una condición: «aunque / incluso si…». Con いい o 大丈夫 puede expresar que una condición desfavorable es aceptable.

Para expresar pesar por una situación contraria a la realidad: «si…, podría… / habría…». El contexto indica por qué no se cumple.

Para hacer explícita una hipótesis imaginada: «si por ejemplo / si acaso…». もしも puede dar más énfasis; no significa obligatoriamente «imposible».

Para dar una impresión sobre una cualidad a partir de lo que percibes: «tiene pinta de…». No afirmas haber comprobado esa cualidad.

Para llevar la apariencia a un nombre («una persona que parece…») o describir cómo alguien actúa («con aspecto de…»).

Para comunicar información recibida de otra persona, un texto, las noticias, etc.: «he oído / dicen / según…». La fuente puede ser conocida; no implica que sea un rumor dudoso.

Para decir «por lo visto / al parecer» a partir de información o indicios. Puedes conocer la fuente; no se limita a rumores de origen desconocido.

Para presentar una conclusión basada en lo que observas, oyes, lees o sabes: «parece que…». No tiene por qué basarse solo en la vista.

Para expresar de forma cotidiana una deducción o impresión: «parece que… / por lo visto…».

Para admitir una posibilidad sin afirmarla: «quizá / puede que…». No equivale a un porcentaje fijo de probabilidad.

Para presentar una previsión o suposición. Con una entonación que busca respuesta, でしょう también pide confirmación: «¿verdad?».

Para expresar lo esperable por una razón, un horario o un conocimiento previo: «debería / se supone que…». Es una expectativa, no una obligación.

Para presentar una consecuencia que ahora entiendes: «con razón / por eso / eso explica que…». También sirve para explicar cómo se llega a una conclusión.

Para expresar una opinión o creencia, o indicar que una valoración es tuya: «creo / me parece que…».

Para contar lo que otra persona dijo. と言っていた suele presentar algo que recuerdas haber oído, sin exigir que lo repitiera muchas veces.

Para citar o transmitir palabras en conversación. Al final, って puede dejar implícito «dicen / ha dicho». La misma partícula también tiene otros usos que dependen del contexto.

Para contar algo que te han dicho o que has oído. 聞いていた puede situar esa información como conocimiento previo a otro momento del relato.

Para explicar una razón que justifica un resultado, una decisión, una petición o un juicio.

Para presentar una causa o circunstancia que explica lo que sigue, a menudo con un tono justificativo suave.

Para enumerar características o razones que apoyan una valoración, sugiriendo a menudo que hay más.

Para contraponer dos ideas o introducir con suavidad el tema del que quieres hablar.

Para expresar que un resultado contradice lo que esperarías a partir del primer hecho, a menudo con sorpresa o queja.

Para presentar un contraste fuerte entre una circunstancia y un resultado, especialmente en lenguaje formal.

Para enlazar cualidades, enumerar descripciones o dar una causa y su resultado.

Para conectar una cualidad negada con otra descripción, explicación o reacción.

Para expresar cómo se realiza una acción mediante un adjetivo.

Para describir un cambio de cualidad o estado: «volverse…».

Para hablar del grado o medida de una cualidad como nombre: «altura», «longitud», «facilidad».

Para identificar una persona, cosa o lugar mediante una cláusula que va delante del nombre.

Para referirte a «el que…», «uno…» o «esa cosa…» cuando el objeto ya está claro.

Para explicar algo conectado con la situación, dar un motivo o aportar un dato que aclara lo que ocurre.

Para pedir una explicación o confirmar una inferencia a partir de algo observado o mencionado.

Para formular una pregunta o duda con cortesía y cierta distancia: «¿será…?», «¿podría…?».

Para preguntarse o preguntar con cortesía cómo explicar una situación, su motivo o su interpretación.

Para expresar que alguien hace que una cualidad cambie a un estado determinado.

Para expresar que una cualidad o un suceso no parecen darse. Es complemento de las fichas de そう de apariencia; conviene aprender unas pocas variantes seguras.

Para expresar que quieres una cosa o un recurso, o preguntar al interlocutor por su deseo.

Para presentar una impresión subjetiva con cautela: «tengo la sensación de que…». Puede ser un recuerdo impreciso o una percepción; no siempre es una comparación.

Para afirmar que una consecuencia se mantiene incluso si algo no ocurre o no se puede hacer.

Para valorar positivamente una circunstancia: «qué bien que…».

Para comprobar si algo incomoda, resulta excesivo o merece una valoración compartida.

Para negar con cortesía adjetivos I, adjetivos NA y nombres.

Para atribuir un resultado que valoras negativamente a una causa. Puede describir un inconveniente sin culpar a una persona; con personas puede sonar acusatorio.

Para expresar que, según tu razonamiento o convicción, una posibilidad resulta impensable. Es una negación fuerte del hablante, no una prueba objetiva de imposibilidad.

Para frenar una generalización o decir que una conclusión no es segura en todos los casos. Deja abierta otra posibilidad sin afirmar automáticamente lo contrario.

Para buscar una descripción que encaje mejor mientras hablas. っていうか permite tantear o reformular; っていうより presenta la segunda expresión como más adecuada que la primera.

Para expresar una conclusión con mucha convicción a partir de lo que sabes o percibes. Presenta la seguridad del hablante; no convierte esa deducción en un hecho comprobado.

Para transmitir el contenido de un mensaje, aviso o información recibida. Es útil en recados y comunicaciones de trabajo: haces explícito que la información procede de otra fuente.

Para presentar dos caras, tendencias u opiniones de un mismo asunto. Sirve para equilibrar una descripción sin exigir que una de las dos invalide a la otra.

Para describir un aspecto del carácter o una tendencia sin reducir a la persona entera a esa etiqueta. ところ significa aquí «aspecto» o «faceta», no un lugar físico.

Para resumir lo que has entendido o formular una conclusión a partir de una explicación. Con ね o una pregunta puedes comprobar con la otra persona si tu interpretación es correcta.

Para evitar que una palabra o afirmación se entienda con más alcance del que tiene. Retomas lo dicho y añades una precisión, una limitación o una diferencia relevante.

Para corregir una expectativa con fuerza: lo real es lo contrario o se aleja mucho de lo mencionado. También puede mostrar que la realidad supera ampliamente una cantidad esperada; no es un simple enlace entre dos datos.

Para presentar algo que ocurre pese a una circunstancia que haría esperar otra cosa. Tiene un tono más elaborado y frecuente en textos; no describe simplemente dos acciones simultáneas.

Para rechazar que un hecho baste para justificar una conclusión o una conducta. No niegas necesariamente el hecho inicial; niegas el salto de «A» a «por tanto, B».

Para presentar tu reacción ante un hecho antes de explicarlo. Funciona como un comentario sobre toda la oración: «para mi sorpresa», «lo lamentable es que» o «por suerte».

Para explicar la causa de un hecho con un tono descriptivo, habitual en avisos e informes. Aquí ため indica por qué ocurre algo, sin expresar una meta que alguien quiera conseguir.

Para hacer algo mientras una situación sigue siendo válida, antes de que cambie o desaparezca la oportunidad. Además de verbos, puede combinarse con adjetivos y nombres que describen ese periodo o estado.

Para relacionar una característica, esfuerzo o cantidad con un efecto proporcional o una contrapartida. Puede presentar una ventaja que compensa un inconveniente o una consecuencia mayor debido a lo anterior.

Para dar una impresión personal sin presentarla como un hecho seguro. って感じ puede describir el ambiente o resumir cómo te resulta algo; 気がする presenta una sensación, intuición o recuerdo incierto.

Para presentar como habitual o comprensible una tendencia de las personas o de las cosas. Es una reflexión del hablante sobre cómo suelen ser las situaciones; no demuestra que se cumpla en todos los casos.

Para recuperar una información de la memoria dejando claro que no estás completamente seguro. La forma pasada puede remitir a lo que recuerdas haber sabido; el dato puede seguir siendo válido ahora.

Para traer a la conversación algo que consideras conocido o reconocible por la otra persona y continuar a partir de ahí: «ya sabes que…», «acuérdate de que…», «…¿verdad?». En este uso no niegas la información anterior.

Para describir con adjetivos NA y nombres, usando la cópula y sus formas.

Para situar una escena «cuando…», tanto con verbos como con nombres y adjetivos.

Para indicar exceso: hacer demasiado algo o tener una cualidad en grado excesivo.

Para relacionar una condición con un resultado habitual, previsible o automático: «si / cuando ocurre A, ocurre B». También es útil al dar instrucciones sobre el funcionamiento de algo.

Para una condición concreta («si…»), para lo que sucede una vez que algo se cumple («cuando…») y para descubrimientos. Admite peticiones, intenciones y consejos en la segunda parte.

Para presentar una condición de la que depende un resultado: «si se cumple A…». Es útil al preguntar qué condiciones permiten conseguir algo.

Para tomar una información o posibilidad como punto de partida: «si es así / si vas a… / en cuanto a…». Es especialmente útil al dar consejos o recomendaciones.

Para decir que un resultado se mantiene pese a una condición: «aunque / incluso si…». Con いい o 大丈夫 puede expresar que una condición desfavorable es aceptable.

Para expresar pesar por una situación contraria a la realidad: «si…, podría… / habría…». El contexto indica por qué no se cumple.

Para hacer explícita una hipótesis imaginada: «si por ejemplo / si acaso…». もしも puede dar más énfasis; no significa obligatoriamente «imposible».

Para dar una impresión sobre una cualidad a partir de lo que percibes: «tiene pinta de…». No afirmas haber comprobado esa cualidad.

Para llevar la apariencia a un nombre («una persona que parece…») o describir cómo alguien actúa («con aspecto de…»).

Para comunicar información recibida de otra persona, un texto, las noticias, etc.: «he oído / dicen / según…». La fuente puede ser conocida; no implica que sea un rumor dudoso.

Para decir «por lo visto / al parecer» a partir de información o indicios. Puedes conocer la fuente; no se limita a rumores de origen desconocido.

Para presentar una conclusión basada en lo que observas, oyes, lees o sabes: «parece que…». No tiene por qué basarse solo en la vista.

Para expresar de forma cotidiana una deducción o impresión: «parece que… / por lo visto…».

Para admitir una posibilidad sin afirmarla: «quizá / puede que…». No equivale a un porcentaje fijo de probabilidad.

Para presentar una previsión o suposición. Con una entonación que busca respuesta, でしょう también pide confirmación: «¿verdad?».

Para expresar lo esperable por una razón, un horario o un conocimiento previo: «debería / se supone que…». Es una expectativa, no una obligación.

Para presentar una consecuencia que ahora entiendes: «con razón / por eso / eso explica que…». También sirve para explicar cómo se llega a una conclusión.

Para expresar una opinión o creencia, o indicar que una valoración es tuya: «creo / me parece que…».

Para contar lo que otra persona dijo. と言っていた suele presentar algo que recuerdas haber oído, sin exigir que lo repitiera muchas veces.

Para citar o transmitir palabras en conversación. Al final, って puede dejar implícito «dicen / ha dicho». La misma partícula también tiene otros usos que dependen del contexto.

Para contar algo que te han dicho o que has oído. 聞いていた puede situar esa información como conocimiento previo a otro momento del relato.

Para explicar una razón que justifica un resultado, una decisión, una petición o un juicio.

Para presentar una causa o circunstancia que explica lo que sigue, a menudo con un tono justificativo suave.

Para enumerar características o razones que apoyan una valoración, sugiriendo a menudo que hay más.

Para contraponer dos ideas o introducir con suavidad el tema del que quieres hablar.

Para expresar que un resultado contradice lo que esperarías a partir del primer hecho, a menudo con sorpresa o queja.

Para presentar un contraste fuerte entre una circunstancia y un resultado, especialmente en lenguaje formal.

Para enlazar cualidades, enumerar descripciones o dar una causa y su resultado.

Para conectar una cualidad negada con otra descripción, explicación o reacción.

Para expresar cómo se realiza una acción mediante un adjetivo.

Para describir un cambio de cualidad o estado: «volverse…».

Para hablar del grado o medida de una cualidad como nombre: «altura», «longitud», «facilidad».

Para identificar una persona, cosa o lugar mediante una cláusula que va delante del nombre.

Para referirte a «el que…», «uno…» o «esa cosa…» cuando el objeto ya está claro.

Para explicar algo conectado con la situación, dar un motivo o aportar un dato que aclara lo que ocurre.

Para pedir una explicación o confirmar una inferencia a partir de algo observado o mencionado.

Para formular una pregunta o duda con cortesía y cierta distancia: «¿será…?», «¿podría…?».

Para preguntarse o preguntar con cortesía cómo explicar una situación, su motivo o su interpretación.

Para expresar una duda o deliberación, a menudo como si hablaras contigo mismo.

Para comprobar un dato que recuerdas de manera incompleta o pedir que te lo recuerden.

Para afirmar con un estilo escrito utilizado en informes, ensayos y descripciones formales.

Para identificar o describir algo con una cópula muy formal, frecuente en atención al público.

Para expresar que alguien hace que una cualidad cambie a un estado determinado.

Para expresar que una cualidad o un suceso no parecen darse. Es complemento de las fichas de そう de apariencia; conviene aprender unas pocas variantes seguras.

Para presentar una impresión subjetiva con cautela: «tengo la sensación de que…». Puede ser un recuerdo impreciso o una percepción; no siempre es una comparación.

Para afirmar que una consecuencia se mantiene incluso si algo no ocurre o no se puede hacer.

Para valorar positivamente una circunstancia: «qué bien que…».

Para comprobar si algo incomoda, resulta excesivo o merece una valoración compartida.

Para negar con cortesía adjetivos I, adjetivos NA y nombres.

Para atribuir un resultado que valoras negativamente a una causa. Puede describir un inconveniente sin culpar a una persona; con personas puede sonar acusatorio.

Para expresar que, según tu razonamiento o convicción, una posibilidad resulta impensable. Es una negación fuerte del hablante, no una prueba objetiva de imposibilidad.

Para frenar una generalización o decir que una conclusión no es segura en todos los casos. Deja abierta otra posibilidad sin afirmar automáticamente lo contrario.

Para buscar una descripción que encaje mejor mientras hablas. っていうか permite tantear o reformular; っていうより presenta la segunda expresión como más adecuada que la primera.

Para expresar una conclusión con mucha convicción a partir de lo que sabes o percibes. Presenta la seguridad del hablante; no convierte esa deducción en un hecho comprobado.

Para transmitir el contenido de un mensaje, aviso o información recibida. Es útil en recados y comunicaciones de trabajo: haces explícito que la información procede de otra fuente.

Para expresar de manera coloquial la impresión de que algo es así. En este uso conversacional puede equivaler a «tiene pinta de…» o «parece que…». No presenta una comprobación ni una fuente concreta.

Para presentar dos caras, tendencias u opiniones de un mismo asunto. Sirve para equilibrar una descripción sin exigir que una de las dos invalide a la otra.

Para describir un aspecto del carácter o una tendencia sin reducir a la persona entera a esa etiqueta. ところ significa aquí «aspecto» o «faceta», no un lugar físico.

Para resumir lo que has entendido o formular una conclusión a partir de una explicación. Con ね o una pregunta puedes comprobar con la otra persona si tu interpretación es correcta.

Para evitar que una palabra o afirmación se entienda con más alcance del que tiene. Retomas lo dicho y añades una precisión, una limitación o una diferencia relevante.

Para corregir una expectativa con fuerza: lo real es lo contrario o se aleja mucho de lo mencionado. También puede mostrar que la realidad supera ampliamente una cantidad esperada; no es un simple enlace entre dos datos.

Para presentar algo que ocurre pese a una circunstancia que haría esperar otra cosa. Tiene un tono más elaborado y frecuente en textos; no describe simplemente dos acciones simultáneas.

Para rechazar que un hecho baste para justificar una conclusión o una conducta. No niegas necesariamente el hecho inicial; niegas el salto de «A» a «por tanto, B».

Para presentar tu reacción ante un hecho antes de explicarlo. Funciona como un comentario sobre toda la oración: «para mi sorpresa», «lo lamentable es que» o «por suerte».

Para explicar la causa de un hecho con un tono descriptivo, habitual en avisos e informes. Aquí ため indica por qué ocurre algo, sin expresar una meta que alguien quiera conseguir.

Para hacer algo mientras una situación sigue siendo válida, antes de que cambie o desaparezca la oportunidad. Además de verbos, puede combinarse con adjetivos y nombres que describen ese periodo o estado.

Para relacionar una característica, esfuerzo o cantidad con un efecto proporcional o una contrapartida. Puede presentar una ventaja que compensa un inconveniente o una consecuencia mayor debido a lo anterior.

Para dar una impresión personal sin presentarla como un hecho seguro. って感じ puede describir el ambiente o resumir cómo te resulta algo; 気がする presenta una sensación, intuición o recuerdo incierto.

Para presentar como habitual o comprensible una tendencia de las personas o de las cosas. Es una reflexión del hablante sobre cómo suelen ser las situaciones; no demuestra que se cumpla en todos los casos.

Para recuperar una información de la memoria dejando claro que no estás completamente seguro. La forma pasada puede remitir a lo que recuerdas haber sabido; el dato puede seguir siendo válido ahora.

Para traer a la conversación algo que consideras conocido o reconocible por la otra persona y continuar a partir de ahí: «ya sabes que…», «acuérdate de que…», «…¿verdad?». En este uso no niegas la información anterior.

Para describir con adjetivos NA y nombres, usando la cópula y sus formas.

Para indicar que la acción principal sucede antes de otra acción o de un momento.

Para situar una acción después de un acontecimiento expresado mediante un nombre.

Para situar una escena «cuando…», tanto con verbos como con nombres y adjetivos.

Para expresar el propósito de una acción controlable o el beneficio buscado: «para…».

Para expresar un objetivo o beneficiario mediante un nombre, o describir a quién o a qué está destinado algo.

Para marcar hasta cuándo continúa una acción o situación, usando un momento o un evento como límite.

Para indicar con qué propósito alguien va o viene a un lugar.

Para relacionar una condición con un resultado habitual, previsible o automático: «si / cuando ocurre A, ocurre B». También es útil al dar instrucciones sobre el funcionamiento de algo.

Para una condición concreta («si…»), para lo que sucede una vez que algo se cumple («cuando…») y para descubrimientos. Admite peticiones, intenciones y consejos en la segunda parte.

Para presentar una condición de la que depende un resultado: «si se cumple A…». Es útil al preguntar qué condiciones permiten conseguir algo.

Para tomar una información o posibilidad como punto de partida: «si es así / si vas a… / en cuanto a…». Es especialmente útil al dar consejos o recomendaciones.

Para decir que un resultado se mantiene pese a una condición: «aunque / incluso si…». Con いい o 大丈夫 puede expresar que una condición desfavorable es aceptable.

Para expresar pesar por una situación contraria a la realidad: «si…, podría… / habría…». El contexto indica por qué no se cumple.

Para hacer explícita una hipótesis imaginada: «si por ejemplo / si acaso…». もしも puede dar más énfasis; no significa obligatoriamente «imposible».

Para presentar variedad mediante dos casos: «hay tanto… como… / unos… y otros…». No significa que la existencia del segundo dependa del primero.

Para comunicar información recibida de otra persona, un texto, las noticias, etc.: «he oído / dicen / según…». La fuente puede ser conocida; no implica que sea un rumor dudoso.

Para decir «por lo visto / al parecer» a partir de información o indicios. Puedes conocer la fuente; no se limita a rumores de origen desconocido.

Para presentar una conclusión basada en lo que observas, oyes, lees o sabes: «parece que…». No tiene por qué basarse solo en la vista.

Para expresar de forma cotidiana una deducción o impresión: «parece que… / por lo visto…».

Para comparar algo con una imagen o modelo: «como… / parecido a…». La comparación no afirma que ambas cosas sean idénticas.

Para hacer comparaciones en conversación: «como… / parece…». Puede ser literal en el parecido o figurada.

Para atribuir rasgos que consideras característicos de una persona, categoría o estación: «propio de… / muy de…». Puede implicar expectativas personales o estereotipos.

Para intensificar una comparación imaginativa: «como si… / exactamente como…». まるで destaca el parecido, sin convertirlo en un hecho real.

Para admitir una posibilidad sin afirmarla: «quizá / puede que…». No equivale a un porcentaje fijo de probabilidad.

Para presentar una previsión o suposición. Con una entonación que busca respuesta, でしょう también pide confirmación: «¿verdad?».

Para expresar lo esperable por una razón, un horario o un conocimiento previo: «debería / se supone que…». Es una expectativa, no una obligación.

Para presentar una consecuencia que ahora entiendes: «con razón / por eso / eso explica que…». También sirve para explicar cómo se llega a una conclusión.

Para expresar una opinión o creencia, o indicar que una valoración es tuya: «creo / me parece que…».

Para contar lo que otra persona dijo. と言っていた suele presentar algo que recuerdas haber oído, sin exigir que lo repitiera muchas veces.

Para citar o transmitir palabras en conversación. Al final, って puede dejar implícito «dicen / ha dicho». La misma partícula también tiene otros usos que dependen del contexto.

Para contar algo que te han dicho o que has oído. 聞いていた puede situar esa información como conocimiento previo a otro momento del relato.

Para explicar una razón que justifica un resultado, una decisión, una petición o un juicio.

Para presentar una causa o circunstancia que explica lo que sigue, a menudo con un tono justificativo suave.

Para enumerar características o razones que apoyan una valoración, sugiriendo a menudo que hay más.

Para contraponer dos ideas o introducir con suavidad el tema del que quieres hablar.

Para expresar que un resultado contradice lo que esperarías a partir del primer hecho, a menudo con sorpresa o queja.

Para presentar un contraste fuerte entre una circunstancia y un resultado, especialmente en lenguaje formal.

Para enlazar cualidades, enumerar descripciones o dar una causa y su resultado.

Para corregir o sustituir una identificación: «no A, sino B».

Para describir un cambio de cualidad o estado: «volverse…».

Para indicar que alguien transforma una cosa en otra o le da una nueva función.

Para describir una parte o un aspecto de algo que has puesto como tema.

Para identificar una persona, cosa o lugar mediante una cláusula que va delante del nombre.

Para indicar cómo se llama algo o presentar el contenido de una palabra, mensaje o significado.

Para referirte a «el que…», «uno…» o «esa cosa…» cuando el objeto ya está claro.

Para escribir un perfil, una nota o un titular de forma compacta, terminando en un grupo nominal.

Para explicar algo conectado con la situación, dar un motivo o aportar un dato que aclara lo que ocurre.

Para pedir una explicación o confirmar una inferencia a partir de algo observado o mencionado.

Para formular una pregunta o duda con cortesía y cierta distancia: «¿será…?», «¿podría…?».

Para preguntarse o preguntar con cortesía cómo explicar una situación, su motivo o su interpretación.

Para expresar una duda o deliberación, a menudo como si hablaras contigo mismo.

Para comprobar un dato que recuerdas de manera incompleta o pedir que te lo recuerden.

Para afirmar con un estilo escrito utilizado en informes, ensayos y descripciones formales.

Para reconocer prefijos que aportan respeto hacia la otra persona o un estilo cuidado en palabras convencionales.

Para reconocer になります cuando el personal presenta un precio, horario o servicio al cliente.

Para identificar o describir algo con una cópula muy formal, frecuente en atención al público.

Para contar un intercambio de objetos desde el punto de vista de quien da o quien recibe.

Para hablar de gustos, de lo que se te da bien o de lo que te cuesta o no llevas bien.

Para comparar o dar a elegir entre dos alternativas.

Para decir cuál de dos cosas o acciones tiene una cualidad en mayor grado.

Para destacar la opción que tiene una cualidad en el grado más alto dentro de un conjunto.

Para valorar que algo no es inferior a otra referencia, a menudo considerada prestigiosa o superior.

Para limitar una cantidad o un conjunto: «solo…».

Para limitar lo disponible o posible a una sola opción o cantidad: «no más que…».

Para destacar que predominan cosas del mismo tipo o que se repite una elección.

Para destacar una cantidad que consideras elevada o una duración/número indeterminado pero grande.

Para distribuir una cantidad por persona, por grupo o en cada paso de una actividad.

Para indicar cuántas veces se repite una actividad dentro de un periodo.

Para indicar cuántas personas participan juntas o que alguien actúa solo.

Para indicar posición en una secuencia o el número ordinal de una ocasión.

Para dar ejemplos de elementos de una lista que no presentas como exhaustiva.

Para señalar un ejemplo representativo y extender lo dicho a un grupo más amplio.

Para expresar que cualquier miembro de una categoría sirve: «cualquier cosa», «donde sea», «cuando sea».

Para hablar de alguien/algo no identificado o negar que haya alguno.

Para comprobar si una alternativa también resulta aceptable: «¿vale…?».

Para expresar qué opción prefieres o cuál te viene bien en una elección concreta.

Para dar una causa expresada mediante un nombre, especialmente de un estado o consecuencia.

Para hacer que una relación marcada por partícula modifique un nombre.

Para identificar al autor o agente de una obra en una descripción pasiva.

Para nombrar la fuente de una información: «según…». Suele introducir algo que transmites, no una causa.

Para indicar desde qué persona o grupo se valora algo: «para mí», «desde su punto de vista».

Para señalar el tema sobre el que se habla, escribe, pregunta o investiga.

Para preguntar brevemente por un tema cuando la situación permite omitir el resto de la pregunta.

Para decir que un estado se mantiene sin realizar una acción esperada o sin cambiar de condición.

Para distinguir hacer dos cosas simultáneamente de mantener una situación durante un intervalo o hacer algo dentro de él.

Para marcar el plazo dentro del cual debe completarse una acción: «a más tardar…».

Para contar que alguien da algo hacia ti o hacia una persona de tu grupo desde cuya perspectiva hablas.

Para decir que algo no es propio de una persona, estación o categoría: «no es muy suyo / no es típico de…».

Para comunicar un plan previsto, una programación o una actividad que figura en la agenda.

Para aproximar una cantidad, especialmente en expresiones de tiempo, número o extensión.

Para referirte a una clase de cosa, persona o situación: «de este/ese/aquel tipo».

Para expresar que quieres una cosa o un recurso, o preguntar al interlocutor por su deseo.

Para comunicar una decisión al elegir entre alternativas.

Para aproximar una hora o momento, o bien una cantidad o duración.

Para indicar en qué papel, condición o categoría se presenta una persona o cosa. Las variantes は／も y la hipótesis ～としても se contrastan en la ampliación.

Para proponer ejemplos de una lista de manera conversacional.

Para añadir un elemento a otros ya mencionados: «también», o «tampoco» dentro de una negación.

Para decir entre qué personas o grupo es popular algo o alguien.

Para expresar interés por un tema, actividad o ámbito.

Para reaccionar con sorpresa, admiración, rechazo o valoración ante un hecho o una cosa.

Para presentar una impresión subjetiva con cautela: «tengo la sensación de que…». Puede ser un recuerdo impreciso o una percepción; no siempre es una comparación.

Para afirmar que una consecuencia se mantiene incluso si algo no ocurre o no se puede hacer.

Para describir un olor, sabor o sonido que percibes.

Para preguntar qué se va a hacer respecto de un asunto o cómo se organizará.

Para negar con cortesía adjetivos I, adjetivos NA y nombres.

Para atribuir un resultado que valoras negativamente a una causa. Puede describir un inconveniente sin culpar a una persona; con personas puede sonar acusatorio.

Para expresar que, según tu razonamiento o convicción, una posibilidad resulta impensable. Es una negación fuerte del hablante, no una prueba objetiva de imposibilidad.

Para frenar una generalización o decir que una conclusión no es segura en todos los casos. Deja abierta otra posibilidad sin afirmar automáticamente lo contrario.

Para buscar una descripción que encaje mejor mientras hablas. っていうか permite tantear o reformular; っていうより presenta la segunda expresión como más adecuada que la primera.

Para expresar una conclusión con mucha convicción a partir de lo que sabes o percibes. Presenta la seguridad del hablante; no convierte esa deducción en un hecho comprobado.

Para transmitir el contenido de un mensaje, aviso o información recibida. Es útil en recados y comunicaciones de trabajo: haces explícito que la información procede de otra fuente.

Para expresar de manera coloquial la impresión de que algo es así. En este uso conversacional puede equivaler a «tiene pinta de…» o «parece que…». No presenta una comprobación ni una fuente concreta.

Para precisar de qué trata una información, pregunta, libro u otro contenido. El nombre situado después de に関する es lo que estás describiendo; el anterior indica su tema.

Para retomar un tema y mencionar algo que asocias con él. Puede introducir un ejemplo representativo o enlazar con algo que te acaba de venir a la memoria.

Para señalar hacia quién o hacia qué se dirige una acción, actitud o respuesta. Aquí se practica el destinatario u objeto de esa reacción; に対して también tiene usos de contraste que no son el foco de esta ficha.

Para dar por esperable un primer elemento y destacar que un segundo también cumple lo que afirmas. No es solo una lista: presentas A como evidente y añades B.

Para presentar dos caras, tendencias u opiniones de un mismo asunto. Sirve para equilibrar una descripción sin exigir que una de las dos invalide a la otra.

Para explicar que una persona, objeto o acción ocupa el lugar de otra opción. Esta ficha se centra en la sustitución: qué opción se deja y qué se hace o utiliza en su lugar.

Para resumir lo que has entendido o formular una conclusión a partir de una explicación. Con ね o una pregunta puedes comprobar con la otra persona si tu interpretación es correcta.

Para evitar que una palabra o afirmación se entienda con más alcance del que tiene. Retomas lo dicho y añades una precisión, una limitación o una diferencia relevante.

Para corregir una expectativa con fuerza: lo real es lo contrario o se aleja mucho de lo mencionado. También puede mostrar que la realidad supera ampliamente una cantidad esperada; no es un simple enlace entre dos datos.

Para presentar algo que ocurre pese a una circunstancia que haría esperar otra cosa. Tiene un tono más elaborado y frecuente en textos; no describe simplemente dos acciones simultáneas.

Para rechazar que un hecho baste para justificar una conclusión o una conducta. No niegas necesariamente el hecho inicial; niegas el salto de «A» a «por tanto, B».

Para presentarte y formular preguntas sencillas, distinguiendo el tema del dato que afirmas.

Para señalar cosas, acompañar un nombre y localizar lugares.

Para expresar pertenencia, relaciones entre nombres y una lista concreta.

Para decir qué comes, lees, compras o haces, y reconocer el uso de salida de un transporte.

Para hablar de una habilidad y decir qué entiendes.

Para situar una acción o un evento en una hora o fecha.

Para dar horarios, límites de un trayecto y cuánto dura algo.

Para decir adónde vas, con quién y en qué transporte.

Para pedir, contar personas u objetos y colocar la cantidad correctamente.

Para decir cuándo y dónde hay un concierto, una clase u otro evento.

Para pedir un producto o escogerlo al comprar o comer fuera.

Para poner una persona, un objeto o una idea sobre la mesa en una conversación informal. Suele equivaler a «en cuanto a…» o «oye, lo de…», y permite preguntar o comentar algo sobre ese tema.

Para añadir una actividad, característica o servicio a otro ya mencionado. Es frecuente en descripciones e información escrita: la primera posibilidad sigue siendo válida y se suma otra.

Para explicar la causa de un hecho con un tono descriptivo, habitual en avisos e informes. Aquí ため indica por qué ocurre algo, sin expresar una meta que alguien quiera conseguir.

Para tratar algo como poco importante, poco valioso o indigno de preocupación. El predicado y la entonación aportan rechazo o menosprecio; a menudo se combina con una negación. Puede sonar hiriente si se aplica a otra persona o a algo que valora.

Para afirmar con convicción que una opción es la mejor en una situación. Expresa la opinión o experiencia del hablante; no demuestra que esa opción sea superior para todo el mundo.

Para mencionar informalmente un ejemplo entre varias posibilidades. Puede servir para sugerir una opción sin presentarla como la única, o para señalar un caso concreto que ilustra lo que se comenta.

Para hacer algo mientras una situación sigue siendo válida, antes de que cambie o desaparezca la oportunidad. Además de verbos, puede combinarse con adjetivos y nombres que describen ese periodo o estado.

Para dar una impresión personal sin presentarla como un hecho seguro. って感じ puede describir el ambiente o resumir cómo te resulta algo; 気がする presenta una sensación, intuición o recuerdo incierto.

Para decir que una acción o resultado coincide con una explicación, previsión, plan o modelo. Puedes confirmar que algo sucedió como esperabas o seguir un procedimiento tal como se indicó.

Para decir que una característica no alcanza el grado de un punto de referencia. AはBほど〜ない significa que A es menos que B en esa característica; no afirma que A carezca de ella por completo.

Para recuperar una información de la memoria dejando claro que no estás completamente seguro. La forma pasada puede remitir a lo que recuerdas haber sabido; el dato puede seguir siendo válido ahora.

Para indicar que el resultado cambia según una persona, lugar, momento o condición. El nombre marca el criterio de variación, no necesariamente quien realiza una acción.

Para traer a la conversación algo que consideras conocido o reconocible por la otra persona y continuar a partir de ahí: «ya sabes que…», «acuérdate de que…», «…¿verdad?». En este uso no niegas la información anterior.

Para situar una afirmación en un lugar, época, actividad o ámbito con un registro formal. Es frecuente en informes, anuncios y textos expositivos; al hablar suele bastar で o では, según la frase.

Para presentar una conjetura o interpretación con un estilo propio de textos formales. El autor propone lo que considera probable; la forma no convierte la hipótesis en un hecho comprobado ni expresa un plan personal.

Para decir que te gustaría probar una actividad o vivir una experiencia.

Para indicar con qué propósito alguien va o viene a un lugar.

Para hablar de la manera de hacer algo: cómo leer, usar, escribir o llegar.

Para expresar lo que tú deseas hacer o preguntar al interlocutor por sus deseos.

Para presentar un deseo propio como algo que piensas o vienes considerando.

Para indicar exceso: hacer demasiado algo o tener una cualidad en grado excesivo.

Para indicar que una acción resulta fácil de hacer o que algo se presta fácilmente a ella.

Para indicar que hacer algo resulta difícil por sus características o circunstancias.

Para decir que una misma persona hace dos acciones al mismo tiempo.

Para marcar el comienzo de una acción o proceso.

Para enlazar cláusulas en textos formales, como biografías, informes o descripciones escritas.

Para describir desde fuera las ganas que muestra otra persona, o su tendencia a querer hacer algo.

Para valorar si parece posible realizar algo: «parece que podré / que se puede…».

Para prever un suceso a partir de indicios actuales, o decir que está a punto de ocurrir. No siempre implica inmediatez: el contexto puede situarlo más adelante.

Para llevar la apariencia a un nombre («una persona que parece…») o describir cómo alguien actúa («con aspecto de…»).

Para reconocer nombres de acción o resultado que coinciden con la raíz MASU de un verbo.

Para describir respetuosamente la acción de otra persona con un patrón de honorífico.

Para anunciar de forma deferente lo que tú o tu organización hacéis por la otra parte.

Para referirte cortésmente a una acción de la otra persona que recibes como favor o aportación.

Para formular una instrucción o petición cortés en atención al público, avisos y mensajes.

Para expresar la finalización o continuación de una actividad.

Para distinguir hacer dos cosas simultáneamente de mantener una situación durante un intervalo o hacer algo dentro de él.

Para expresar que una cualidad o un suceso no parecen darse. Es complemento de las fichas de そう de apariencia; conviene aprender unas pocas variantes seguras.

Para hablar con cortesía y obtener la base de たい, ながら, やすい o に行く.

Para contar que llegaste a una situación en la que algo estuvo a punto de pasar. En pasado suele equivaler a «casi…», especialmente con descuidos o reacciones involuntarias.

Para presentar algo que ocurre pese a una circunstancia que haría esperar otra cosa. Tiene un tono más elaborado y frecuente en textos; no describe simplemente dos acciones simultáneas.

Para referirte con respeto a ciertas acciones o estados de otra persona, especialmente al preguntar por su situación actual. Es una pauta habitual en atención al público y otras conversaciones corteses, pero no se aplica libremente a cualquier verbo.

Para pedir que alguien haga algo por ti con cortesía, presentándolo como un favor que recibes.

Para indicar una meta que se intenta alcanzar o evitar: «para poder…», «para no…».

Para decir que has adquirido la capacidad de hacer algo o que una conducta ha cambiado con el tiempo.

Para hablar de capacidad o de posibilidad según las circunstancias: «sé hablar», «aquí se puede comprar».

Para decir que una capacidad o posibilidad se ha perdido: «ya no puedo…».

Para valorar si parece posible realizar algo: «parece que podré / que se puede…».

Para expresar un deseo de forma contenida: «me gustaría poder…». Se encuentra en presentaciones personales y mensajes cuidados.

Para identificar una persona, cosa o lugar mediante una cláusula que va delante del nombre.

Para reconocer 食べれる／見れる／来れる en el habla como variantes del potencial de verbos del grupo II y 来る.

Para pedir un favor mediante la posibilidad de recibirlo o la disposición de la otra persona a hacerlo.

Para distinguir «lo veo porque es visible» de «puedo verlo, tengo ocasión o capacidad de verlo».

Para distinguir que un sonido llega al oído de la posibilidad de escuchar algo por acceso u ocasión.

Para afirmar que una consecuencia se mantiene incluso si algo no ocurre o no se puede hacer.

Para negar con fuerza que puedas realizar, soportar o aceptar algo en esas circunstancias. Aquí とても no significa «muy» aplicado literalmente a una negación: refuerza «de ningún modo puedo» o «me resulta imposible».

Para expresar una obligación o necesidad, especialmente al explicar normas y compromisos.

Para expresar obligación de manera conversacional y breve.

Para presentar una condición de la que depende un resultado: «si se cumple A…». Es útil al preguntar qué condiciones permiten conseguir algo.

Para pedir instrucciones o el criterio adecuado: «¿qué debería hacer? / ¿dónde debo…? / ¿cómo puedo…?».

Para expresar un deseo de forma contenida: «me gustaría poder…». Se encuentra en presentaciones personales y mensajes cuidados.

Para presentar variedad mediante dos casos: «hay tanto… como… / unos… y otros…». No significa que la existencia del segundo dependa del primero.

Para invitar a otra persona a realizar una actividad contigo de manera cortés.

Para proponer una acción conjunta, animar al grupo o aceptar una invitación.

Para ofrecerte a hacer algo por otra persona o consultar una decisión conjunta.

Para preguntar o decir si una acción ya se ha realizado o sigue sin realizarse.

Para hablar con cortesía y obtener la base de たい, ながら, やすい o に行く.

Para comprobar si algo incomoda, resulta excesivo o merece una valoración compartida.

Para presentarte y formular preguntas sencillas, distinguiendo el tema del dato que afirmas.

Para decir qué comes, lees, compras o haces, y reconocer el uso de salida de un transporte.

Para hablar de una habilidad y decir qué entiendes.

Para situar una acción o un evento en una hora o fecha.

Para dar horarios, límites de un trayecto y cuánto dura algo.

Para decir adónde vas, con quién y en qué transporte.

Para pedir, contar personas u objetos y colocar la cantidad correctamente.

Para decir cuándo y dónde hay un concierto, una clase u otro evento.

Para proponer una acción conjunta, animar al grupo o aceptar una invitación.

Para ofrecerte a hacer algo por otra persona o consultar una decisión conjunta.

Para proponer algo en habla informal o formar expresiones de intención.

Para decir que tienes pensado hacer algo o introducir tu plan para pedir opinión.

Para describir un intento o esfuerzo por realizar una acción. También puede situar a alguien justo cuando se dispone a actuar. La frase no garantiza que la acción llegue a completarse.

Para enfocar una obra, invento o hecho histórico y cuándo se produjo, dejando al agente en segundo plano.

Para contar algo desde la perspectiva de quien recibió la acción, por ejemplo un elogio, una reprimenda o una intromisión.

Para elevar respetuosamente la acción de la persona con quien hablas o de una persona de estatus pertinente.

Para identificar al autor o agente de una obra en una descripción pasiva.

Para presentar una sensación, un recuerdo o una interpretación que surge de manera natural. Aunque la forma coincide con la pasiva, no describe necesariamente una acción que otra persona te hace ni una capacidad voluntaria.

Para contar que una acción ajena te afecta negativamente aunque no seas su objeto directo. El protagonista gramatical es la persona perjudicada. Puede formarse incluso con verbos intransitivos como irse, llorar o venir.

Para elevar respetuosamente la acción de la persona con quien hablas o de una persona de estatus pertinente.

Para mostrar respeto hacia la persona cuya acción se describe mediante verbos honoríficos especiales.

Para describir respetuosamente la acción de otra persona con un patrón de honorífico.

Para formular una instrucción o petición cortés en atención al público, avisos y mensajes.

Para reconocer prefijos que aportan respeto hacia la otra persona o un estilo cuidado en palabras convencionales.

Para decir que alguien hace que otra persona actúe; según el contexto puede indicar ordenar, obligar o permitir.

Para pedir que te permitan hacer algo: «déjeme…».

Para comunicar con deferencia que harás algo con el permiso o la consideración de otra persona.

Para contar que alguien te hizo realizar una acción en contra de tu voluntad o bajo presión.

Para reconocer o emitir una orden muy directa, también presente en avisos, emergencias, deporte y diálogos de ficción.

Para una condición concreta («si…»), para lo que sucede una vez que algo se cumple («cuando…») y para descubrimientos. Admite peticiones, intenciones y consejos en la segunda parte.

Para proponer una acción como posible solución: «¿qué tal si…?». Es consejo, no una orden gramatical, aunque puede sonar insistente según relación y tono.

Para expresar pesar por una situación contraria a la realidad: «si…, podría… / habría…». El contexto indica por qué no se cumple.

Para hacer explícita una hipótesis imaginada: «si por ejemplo / si acaso…». もしも puede dar más énfasis; no significa obligatoriamente «imposible».

Para tomar una información o posibilidad como punto de partida: «si es así / si vas a… / en cuanto a…». Es especialmente útil al dar consejos o recomendaciones.

Para presentar acciones propias o de tu lado con deferencia al hablar con un cliente, desconocido u otra persona a la que tratas con respeto.

Para anunciar de forma deferente lo que tú o tu organización hacéis por la otra parte.

Para referirte cortésmente a una acción de la otra persona que recibes como favor o aportación.

Para ubicar la existencia de una persona, animal, cosa o residencia.

Para indicar dónde se desarrolla una actividad.

Para indicar el instrumento, medio, idioma o material utilizado en una acción.

Para dar una causa expresada mediante un nombre, especialmente de un estado o consecuencia.

Para hacer que una relación marcada por partícula modifique un nombre.

Para identificar al autor o agente de una obra en una descripción pasiva.

Para nombrar la fuente de una información: «según…». Suele introducir algo que transmites, no una causa.

Para indicar desde qué persona o grupo se valora algo: «para mí», «desde su punto de vista».

Para señalar el tema sobre el que se habla, escribe, pregunta o investiga.

Para ajustar cómo compartes información: aportarla, buscar acuerdo o confirmar algo que crees saber.

Para añadir un elemento a otros ya mencionados: «también», o «tampoco» dentro de una negación.

Para poner una persona, un objeto o una idea sobre la mesa en una conversación informal. Suele equivaler a «en cuanto a…» o «oye, lo de…», y permite preguntar o comentar algo sobre ese tema.

Para tratar algo como poco importante, poco valioso o indigno de preocupación. El predicado y la entonación aportan rechazo o menosprecio; a menudo se combina con una negación. Puede sonar hiriente si se aplica a otra persona o a algo que valora.

Para mencionar informalmente un ejemplo entre varias posibilidades. Puede servir para sugerir una opción sin presentarla como la única, o para señalar un caso concreto que ilustra lo que se comenta.

Para elegir cómo cerrar los turnos según la relación y reconocer formas simples dentro de frases corteses.

Para reconocer y usar la reducción frecuente de ている en conversación.

Para reconocer 食べれる／見れる／来れる en el habla como variantes del potencial de verbos del grupo II y 来る.

Para reconocer las reducciones conversacionales de ておく, que conserva su sentido de preparación o mantenimiento.

Para reconocer variantes coloquiales y a menudo enfáticas de ばかり.

Para responder con claridad cuando una pregunta contiene negación, distinguiendo hechos, invitaciones y valoraciones.

Para elegir cómo mencionar a familiares propios o ajenos y cómo dirigirte a ellos.

Para buscar una descripción que encaje mejor mientras hablas. っていうか permite tantear o reformular; っていうより presenta la segunda expresión como más adecuada que la primera.

Para describir sonidos, texturas, movimientos o sensaciones con palabras expresivas propias del japonés.

Para distinguir «lo veo porque es visible» de «puedo verlo, tengo ocasión o capacidad de verlo».

Para distinguir que un sonido llega al oído de la posibilidad de escuchar algo por acceso u ocasión.

Para negar un grado o una frecuencia alta: «no mucho», «no muy», «no a menudo».

Para referirte a una clase de cosa, persona o situación: «de este/ese/aquel tipo».

Para expresar una contrapartida o un resultado proporcional a una situación: «en compensación», «en esa medida».

Para reconocer variantes coloquiales y a menudo enfáticas de ばかり.

Para pasar a una decisión, siguiente paso o cierre de conversación a partir de lo ya dicho.

Para expresar que ya tienes una información o conocimiento, o que no lo tienes.

Para distinguir semejanza, identidad y diferencia entre personas o cosas.

Para elegir cómo mencionar a familiares propios o ajenos y cómo dirigirte a ellos.

Para distinguir una acción que alguien realiza sobre algo del cambio o estado de la cosa misma.