Gramática japonesa · B1-1
〜(ら)れる: honorífico
Para elevar respetuosamente la acción de la persona con quien hablas o de una persona de estatus pertinente.
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Cómo leer V, N, TE, TA y las construcciones
Las letras y los signos describen qué debes colocar en la frase. No se pronuncian ni se escriben literalmente en japonés.
- V: verbo
- Sustitúyelo por un verbo con la forma indicada. En V(forma た)+まま, usa 開けた+まま → 開けたまま(あけたまま): dejando abierto. La た pertenece al verbo.
- N: nombre o sustantivo
- En Nのために, coloca un nombre antes de の: 家族のために(かぞくのために), para la familia.
- I / NA: tipos de adjetivo
- I: 高い(たかい), caro/alto. NA: 静か(しずか), tranquilo. El patrón indica si necesitas な, に, だ u otra terminación.
- Forma diccionario
- Forma de consulta del verbo: 食べる(たべる), comer. En una fórmula, Vる también significa «verbo en diccionario»: puede ser 書く・飲む・食べる(かく・のむ・たべる). No exige que el verbo termine en る. No equivale a todas las formas simples.
- TE, TA y NAI
- Con 食べる: TE → 食べて(たべて); TA → 食べた(たべた); NAI → 食べない(たべない). La ficha explica qué expresa esa forma al combinarla con lo que sigue; TA no se traduce siempre como pasado de toda la frase. TE también puede acabar en で y TA en だ: 飲む → 飲んで・飲んだ(のむ → のんで・のんだ). Sigue la formación del verbo; no añadas て o た sin conjugarlo.
- MASU y raíz MASU
- Forma cortés: 食べます(たべます). Su raíz, quitando ます, es 食べ(たべ). «Raíz MASU» no significa usar la palabra entera 食べます. También: 読みます→読み(よみます→よみ), します→し y 来ます→来(きます→き). No se forma quitando る a cualquier verbo.
- Forma simple
- Puede ser afirmativa o negativa, no pasada o pasada: 食べる・食べない・食べた・食べなかった(たべる・たべない・たべた・たべなかった). Sigue lo indicado por cada construcción.
- NAKATTA: pasado negativo
- 食べなかった(たべなかった): no comí. Es una forma simple; no significa lo mismo que la negativa no pasada 食べない.
- Potencial, pasiva y causativa
- Potencial: capacidad o posibilidad de hacer algo. Pasiva: presentar una acción desde quien la recibe o resulta afectado. Causativa: hacer o dejar que alguien actúe. Causativa-pasiva: recibir una imposición de actuar. Algunas terminaciones coinciden; la frase completa decide su función.
- Volitiva, imperativo y condicionales
- La volitiva puede expresar intención o una propuesta; el imperativo da una orden directa. BA, TARA y NARA son formas que intervienen en condiciones y otros usos: consulta las diferencias antes de intercambiarlas. Honorífico y humilde indican cómo presentar las acciones con respeto según quién las realiza.
- Transformar una forma: →
- La flecha pide cambiar la forma; no añadir todo lo que sigue al verbo entero. 飲まない→飲まなく+なる→飲まなくなる(のまない→のまなく+なる→のまなくなる) significa dejar de beber. En Vない(sin ない)+ずに: 読まない→読ま+ずに→読まずに(よまない→よま+ずに→よまずに), sin leer; する da せずに.
- +, 〜, / y paréntesis
- + une piezas, sin pronunciar «más». 〜 marca una parte variable. / separa alternativas: no uses ambas a la vez. En はまって(い)る, los paréntesis indican que い puede omitirse al hablar. Los paréntesis con hiragana junto a un kanji dan su lectura; los que dicen «forma…» son una aclaración. Un grupo como (raíz de ます/N de actividad)+に来る admite las dos bases: 食べに来る(たべにくる), venir a comer, o 勉強に来る(べんきょうにくる), venir a estudiar. El título resume el patrón: consulta «Cómo se construye» para las variantes y restricciones.
Cómo elegir: lee primero «Cuándo se usa», después la construcción y un ejemplo. Las diferencias y los errores ayudan a distinguir formas parecidas. Una entrada breve del vocabulario puede resumir una traducción; usa su enlace a la explicación completa cuando esté disponible.
Cómo se construye
La conjugación tiene la misma forma que la pasiva: 読む→読まれる; 食べる→食べられる; する→される.
El sujeto respetado realiza la acción: 先生も読まれましたか. La interpretación depende de quién es sujeto y del contexto.
Se comparte forma con pasiva y a veces potencial, no significado.
Ejemplos con hiragana y traducción
先生もこの本を読まれましたか。
せんせいもこのほんをよまれましたか。
Profesor, ¿usted también ha leído este libro?
Pregunta respetuosa sobre la acción del profesor.
部長は明日来られます。
ぶちょうはあしたこられます。
El director vendrá mañana.
Se honra la venida del director.
先生は、夏休みをどこで過ごされますか。
せんせいは、なつやすみをどこですごされますか。
Profesor, ¿dónde pasará las vacaciones de verano?
過ごされる eleva la acción del profesor; no hay una persona afectada por una pasiva.
部長は先ほど出発されました。
ぶちょうはさきほどしゅっぱつされました。
El director ha salido hace un momento.
出発される presenta con respeto una acción realizada por el director.
Diferencias y estructuras relacionadas
- Forma pasiva: hechos y obras
読まれる puede ser pasiva «ser leído» si el sujeto recibe la acción; aquí el sujeto respetado lee.
- Forma potencial
来られる también puede significar «poder venir»; identifica si se habla de capacidad o se eleva al sujeto.
Errores frecuentes
- No conviertas la acción propia en honorífica para mostrar humildad.
- No elimines ら de la forma honorífica 来られる: 来れる corresponde al potencial coloquial.
Uso en conversación
Se oye en trato respetuoso; para un tono más formal pueden elegirse verbos honoríficos específicos según el caso.
Practica antes de consultar la solución
Pregunta respetuosamente al profesor si leyó este libro.
Ver una solución posible y su lectura
先生もこの本を読まれましたか。
せんせいもこのほんをよまれましたか。
読まれる eleva la acción del profesor.
En 部長は来られます, ¿quién viene?
Ver una solución posible y su lectura
El director.
Aquí 来られる honra la acción del sujeto.
Lecciones relacionadas
Fuentes y elaboración
Explicación, ejemplos, lecturas, traducciones, contrastes y ejercicios redactados para esta guía; no son citas del manual.
- M31 · B1-1 · T8 · p. 39-40 (PDF 44-45)