Gramática japonesa · B1-2

V(forma た)+と思う: si no recuerdo mal…

Para recuperar una información de la memoria dejando claro que no estás completamente seguro. La forma pasada puede remitir a lo que recuerdas haber sabido; el dato puede seguir siendo válido ahora.

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Cómo leer V, N, TE, TA y las construcciones

Las letras y los signos describen qué debes colocar en la frase. No se pronuncian ni se escriben literalmente en japonés.

V: verbo
Sustitúyelo por un verbo con la forma indicada. En V(forma た)+まま, usa 開けた+まま → 開けたまま(あけたまま): dejando abierto. La た pertenece al verbo.
N: nombre o sustantivo
En Nのために, coloca un nombre antes de の: 家族のために(かぞくのために), para la familia.
I / NA: tipos de adjetivo
I: 高い(たかい), caro/alto. NA: 静か(しずか), tranquilo. El patrón indica si necesitas な, に, だ u otra terminación.
Forma diccionario
Forma de consulta del verbo: 食べる(たべる), comer. En una fórmula, Vる también significa «verbo en diccionario»: puede ser 書く・飲む・食べる(かく・のむ・たべる). No exige que el verbo termine en る. No equivale a todas las formas simples.
TE, TA y NAI
Con 食べる: TE → 食べて(たべて); TA → 食べた(たべた); NAI → 食べない(たべない). La ficha explica qué expresa esa forma al combinarla con lo que sigue; TA no se traduce siempre como pasado de toda la frase. TE también puede acabar en で y TA en だ: 飲む → 飲んで・飲んだ(のむ → のんで・のんだ). Sigue la formación del verbo; no añadas て o た sin conjugarlo.
MASU y raíz MASU
Forma cortés: 食べます(たべます). Su raíz, quitando ます, es 食べ(たべ). «Raíz MASU» no significa usar la palabra entera 食べます. También: 読みます→読み(よみます→よみ), します→し y 来ます→来(きます→き). No se forma quitando る a cualquier verbo.
Forma simple
Puede ser afirmativa o negativa, no pasada o pasada: 食べる・食べない・食べた・食べなかった(たべる・たべない・たべた・たべなかった). Sigue lo indicado por cada construcción.
NAKATTA: pasado negativo
食べなかった(たべなかった): no comí. Es una forma simple; no significa lo mismo que la negativa no pasada 食べない.
Potencial, pasiva y causativa
Potencial: capacidad o posibilidad de hacer algo. Pasiva: presentar una acción desde quien la recibe o resulta afectado. Causativa: hacer o dejar que alguien actúe. Causativa-pasiva: recibir una imposición de actuar. Algunas terminaciones coinciden; la frase completa decide su función.
Volitiva, imperativo y condicionales
La volitiva puede expresar intención o una propuesta; el imperativo da una orden directa. BA, TARA y NARA son formas que intervienen en condiciones y otros usos: consulta las diferencias antes de intercambiarlas. Honorífico y humilde indican cómo presentar las acciones con respeto según quién las realiza.
Transformar una forma: →
La flecha pide cambiar la forma; no añadir todo lo que sigue al verbo entero. 飲まない→飲まなく+なる→飲まなくなる(のまない→のまなく+なる→のまなくなる) significa dejar de beber. En Vない(sin ない)+ずに: 読まない→読ま+ずに→読まずに(よまない→よま+ずに→よまずに), sin leer; する da せずに.
+, 〜, / y paréntesis
+ une piezas, sin pronunciar «más». 〜 marca una parte variable. / separa alternativas: no uses ambas a la vez. En はまって(い)る, los paréntesis indican que い puede omitirse al hablar. Los paréntesis con hiragana junto a un kanji dan su lectura; los que dicen «forma…» son una aclaración. Un grupo como (raíz de ます/N de actividad)+に来る admite las dos bases: 食べに来る(たべにくる), venir a comer, o 勉強に来る(べんきょうにくる), venir a estudiar. El título resume el patrón: consulta «Cómo se construye» para las variantes y restricciones.

Cómo elegir: lee primero «Cuándo se usa», después la construcción y un ejemplo. Las diferencias y los errores ayudan a distinguir formas parecidas. Una entrada breve del vocabulario puede resumir una traducción; usa su enlace a la explicación completa cuando esté disponible.

Cómo se construye

V-TA/NAKATTA+と思う: 開いたと思う(あいたとおもう)/使えなかったと思う(つかえなかったとおもう).

I-かった/NAだった/Nだった+と思う: 安かったと思う(やすかったとおもう)/無料だったと思う(むりょうだったとおもう).

たしか o 確か(たしか) puede reforzar «si recuerdo bien». Cortés: と思います(とおもいます). El contexto distingue un recuerdo de una opinión sobre un hecho pasado.

Ejemplos con hiragana y traducción

かいぎしつはさんがいだったとおもいます。

Si no recuerdo mal, la sala de reuniones está en la tercera planta.

Recuperas un dato de ubicación que puede seguir siendo actual.

あのみせはにちようびもあいていたとおもうよ。

Creo recordar que aquella tienda también abre los domingos.

Recuerdas un horario sin garantizar que siga igual.

このきかいはこうかしかつかえなかったとおもいます。

Si recuerdo bien, esta máquina solo acepta monedas.

Una limitación conocida anteriormente puede seguir vigente.

せんしゅうのじゅぎょうでも、このひょうげんをれんしゅうしたとおもいます。

Creo que también practicamos esta expresión en la clase de la semana pasada.

Aquí el acontecimiento recordado sí pertenece al pasado.

Diferencias y estructuras relacionadas

  • 〜と思う

    と思う es la pauta general para expresar lo que piensas. El pasado de esta ficha se utiliza para recuperar un dato con reserva.

  • 〜っけ/〜だっけ

    っけ pide recuperar o confirmar algo olvidado: 何階だっけ(なんがいだっけ). たと思う propone una respuesta recordada, aunque incierta.

  • V(forma た)+つもり: creía haberlo hecho

    たつもり destaca que dabas una acción por realizada, a menudo frente a un resultado distinto. たと思う no exige esa discrepancia.

Errores frecuentes

  • No traduzcas automáticamente todo だったと思う como una situación que ya dejó de existir. Puede ser un recuerdo de información actual.
  • × 無料たと思う → 無料だったと思う(むりょうだったとおもう). N y NA necesitan だった.
  • と思いました(とおもいました) sitúa en el pasado el acto de pensar; no equivale por sí solo a «creo recordar ahora».

Uso en conversación

たしか、五時までだったと思う(たしか、ごじまでだったとおもう) recupera un horario. Si el dato es importante, esta reserva avisa de que conviene confirmarlo.

Practica antes de consultar la solución

No recuerdas bien si la entrada es gratuita. Di «Creo recordar que era gratis», usando 無料.

Ver una solución posible y su lectura

にゅうじょうはむりょうだったとおもいます。

無料 necesita だった. La frase no garantiza las condiciones actuales.

Di que, si recuerdas bien, la biblioteca cierra los martes. Usa 休み.

Ver una solución posible y su lectura

としょかんはかようびがやすみだったとおもいます。

El pasado recupera el horario que conocías; no implica que la biblioteca ya no cierre ese día.

Recuerda con reserva que ya enviaste esa foto ayer.

Ver una solución posible y su lectura

そのしゃしんはきのうおくったとおもいます。

Aquí TA corresponde también a un acontecimiento pasado: el envío de ayer.

Lecciones relacionadas

Fuentes y elaboración

Explicaciones, ejemplos, lecturas, traducciones, contrastes y ejercicios originales de Japonés a mano; no reproducen las frases del manual.

  • M32 · B1-2 · T8 · p. 37 (PDF 41)