Gramática japonesa · B1-2

Vるのはどう?: proponer una manera de hacerlo

Para ofrecer una opción y pedir la reacción de la otra persona, especialmente cuando ya se está decidiendo qué hacer ante una situación. Puede ser una actividad común o una sugerencia dirigida solo al interlocutor.

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Cómo leer V, N, TE, TA y las construcciones

Las letras y los signos describen qué debes colocar en la frase. No se pronuncian ni se escriben literalmente en japonés.

V: verbo
Sustitúyelo por un verbo con la forma indicada. En V(forma た)+まま, usa 開けた+まま → 開けたまま(あけたまま): dejando abierto. La た pertenece al verbo.
N: nombre o sustantivo
En Nのために, coloca un nombre antes de の: 家族のために(かぞくのために), para la familia.
I / NA: tipos de adjetivo
I: 高い(たかい), caro/alto. NA: 静か(しずか), tranquilo. El patrón indica si necesitas な, に, だ u otra terminación.
Forma diccionario
Forma de consulta del verbo: 食べる(たべる), comer. En una fórmula, Vる también significa «verbo en diccionario»: puede ser 書く・飲む・食べる(かく・のむ・たべる). No exige que el verbo termine en る. No equivale a todas las formas simples.
TE, TA y NAI
Con 食べる: TE → 食べて(たべて); TA → 食べた(たべた); NAI → 食べない(たべない). La ficha explica qué expresa esa forma al combinarla con lo que sigue; TA no se traduce siempre como pasado de toda la frase. TE también puede acabar en で y TA en だ: 飲む → 飲んで・飲んだ(のむ → のんで・のんだ). Sigue la formación del verbo; no añadas て o た sin conjugarlo.
MASU y raíz MASU
Forma cortés: 食べます(たべます). Su raíz, quitando ます, es 食べ(たべ). «Raíz MASU» no significa usar la palabra entera 食べます. También: 読みます→読み(よみます→よみ), します→し y 来ます→来(きます→き). No se forma quitando る a cualquier verbo.
Forma simple
Puede ser afirmativa o negativa, no pasada o pasada: 食べる・食べない・食べた・食べなかった(たべる・たべない・たべた・たべなかった). Sigue lo indicado por cada construcción.
NAKATTA: pasado negativo
食べなかった(たべなかった): no comí. Es una forma simple; no significa lo mismo que la negativa no pasada 食べない.
Potencial, pasiva y causativa
Potencial: capacidad o posibilidad de hacer algo. Pasiva: presentar una acción desde quien la recibe o resulta afectado. Causativa: hacer o dejar que alguien actúe. Causativa-pasiva: recibir una imposición de actuar. Algunas terminaciones coinciden; la frase completa decide su función.
Volitiva, imperativo y condicionales
La volitiva puede expresar intención o una propuesta; el imperativo da una orden directa. BA, TARA y NARA son formas que intervienen en condiciones y otros usos: consulta las diferencias antes de intercambiarlas. Honorífico y humilde indican cómo presentar las acciones con respeto según quién las realiza.
Transformar una forma: →
La flecha pide cambiar la forma; no añadir todo lo que sigue al verbo entero. 飲まない→飲まなく+なる→飲まなくなる(のまない→のまなく+なる→のまなくなる) significa dejar de beber. En Vない(sin ない)+ずに: 読まない→読ま+ずに→読まずに(よまない→よま+ずに→よまずに), sin leer; する da せずに.
+, 〜, / y paréntesis
+ une piezas, sin pronunciar «más». 〜 marca una parte variable. / separa alternativas: no uses ambas a la vez. En はまって(い)る, los paréntesis indican que い puede omitirse al hablar. Los paréntesis con hiragana junto a un kanji dan su lectura; los que dicen «forma…» son una aclaración. Un grupo como (raíz de ます/N de actividad)+に来る admite las dos bases: 食べに来る(たべにくる), venir a comer, o 勉強に来る(べんきょうにくる), venir a estudiar. El título resume el patrón: consulta «Cómo se construye» para las variantes y restricciones.

Cómo elegir: lee primero «Cuándo se usa», después la construcción y un ejemplo. Las diferencias y los errores ayudan a distinguir formas parecidas. Una entrada breve del vocabulario puede resumir una traducción; usa su enlace a la explicación completa cuando esté disponible.

Cómo se construye

Verbo en diccionario+のはどう(ですか): 順番を変えるのはどう(じゅんばんをかえるのはどう). の convierte la acción en tema de la propuesta.

Se pueden encadenar acciones antes del último verbo: 電話して確認するのはどうですか(でんわしてかくにんするのはどうですか).

どう? es informal; どうですか resulta más cortés. Una propuesta no es una orden y permite una respuesta negativa o una alternativa.

Ejemplos con hiragana y traducción

かいじょうがきまらないなら、としょかんにきいてみるのはどう?

Si no encontramos dónde celebrarlo, ¿qué te parece preguntar en la biblioteca?

El problema está planteado y ofreces un siguiente paso.

にもつがおおいから、えきのろっかーにあずけるのはどうですか。

Como llevamos mucho equipaje, ¿qué os parece dejarlo en las taquillas de la estación?

Una propuesta práctica formulada con cortesía.

ぜんぶおぼえるのがたいへんなら、まいにちみっつずつれんしゅうするのはどう?

Si cuesta memorizarlo todo, ¿qué te parece practicar tres cada día?

Sugieres un método a la otra persona.

あめがやむまで、ここですこしまつのはどうですか。

¿Qué os parece esperar aquí un poco hasta que deje de llover?

Propones una opción para una circunstancia compartida.

Diferencias y estructuras relacionadas

Errores frecuentes

  • × 聞きますのはどう → 聞くのはどう. Antes de の va la forma simple, aquí diccionario.
  • No omitas の en esta estructura: 聞くはどう no forma la propuesta.
  • No lo traduzcas siempre como una invitación a hacer algo juntos: puede ser un consejo solo para la otra persona.

Uso en conversación

Primero reconoce la dificultad y luego propone: それなら、先生に聞くのはどう?(それなら、せんせいにきくのはどう?). Deja espacio para que la otra persona elija.

Practica antes de consultar la solución

Propón cortésmente dividir el trabajo: 仕事を分ける.

Ver una solución posible y su lectura

しごとをわけるのはどうですか。

La forma diccionario se nominaliza con の y se ofrece como opción.

Corrige: 写真を撮りますのはどう?

Ver una solución posible y su lectura

しゃしんをとるのはどう?

撮ります se convierte en 撮る antes de の.

Un amigo no recuerda las palabras. Sugiere anotarlas en un cuaderno con のはどう.

Ver una solución posible y su lectura

おぼえにくいことばをのーとにかくのはどう?

Es una propuesta de método; no afirmas que sea la única solución.

Lecciones relacionadas

Fuentes y elaboración

Explicaciones, ejemplos, lecturas, traducciones, contrastes y ejercicios originales de Japonés a mano. No son citas ni adaptaciones de las frases del manual.

  • M32 · B1-2 · T2 · p. 7–8 (PDF 11–12)