Gramática japonesa · A2-1; A2-2

V(diccionario)+ために/Nのために: finalidad

Para expresar el propósito de una acción controlable o el beneficio buscado: «para…».

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Cómo leer V, N, TE, TA y las construcciones

Las letras y los signos describen qué debes colocar en la frase. No se pronuncian ni se escriben literalmente en japonés.

V: verbo
Sustitúyelo por un verbo con la forma indicada. En V(forma た)+まま, usa 開けた+まま → 開けたまま(あけたまま): dejando abierto. La た pertenece al verbo.
N: nombre o sustantivo
En Nのために, coloca un nombre antes de の: 家族のために(かぞくのために), para la familia.
I / NA: tipos de adjetivo
I: 高い(たかい), caro/alto. NA: 静か(しずか), tranquilo. El patrón indica si necesitas な, に, だ u otra terminación.
Forma diccionario
Forma de consulta del verbo: 食べる(たべる), comer. En una fórmula, Vる también significa «verbo en diccionario»: puede ser 書く・飲む・食べる(かく・のむ・たべる). No exige que el verbo termine en る. No equivale a todas las formas simples.
TE, TA y NAI
Con 食べる: TE → 食べて(たべて); TA → 食べた(たべた); NAI → 食べない(たべない). La ficha explica qué expresa esa forma al combinarla con lo que sigue; TA no se traduce siempre como pasado de toda la frase. TE también puede acabar en で y TA en だ: 飲む → 飲んで・飲んだ(のむ → のんで・のんだ). Sigue la formación del verbo; no añadas て o た sin conjugarlo.
MASU y raíz MASU
Forma cortés: 食べます(たべます). Su raíz, quitando ます, es 食べ(たべ). «Raíz MASU» no significa usar la palabra entera 食べます. También: 読みます→読み(よみます→よみ), します→し y 来ます→来(きます→き). No se forma quitando る a cualquier verbo.
Forma simple
Puede ser afirmativa o negativa, no pasada o pasada: 食べる・食べない・食べた・食べなかった(たべる・たべない・たべた・たべなかった). Sigue lo indicado por cada construcción.
NAKATTA: pasado negativo
食べなかった(たべなかった): no comí. Es una forma simple; no significa lo mismo que la negativa no pasada 食べない.
Potencial, pasiva y causativa
Potencial: capacidad o posibilidad de hacer algo. Pasiva: presentar una acción desde quien la recibe o resulta afectado. Causativa: hacer o dejar que alguien actúe. Causativa-pasiva: recibir una imposición de actuar. Algunas terminaciones coinciden; la frase completa decide su función.
Volitiva, imperativo y condicionales
La volitiva puede expresar intención o una propuesta; el imperativo da una orden directa. BA, TARA y NARA son formas que intervienen en condiciones y otros usos: consulta las diferencias antes de intercambiarlas. Honorífico y humilde indican cómo presentar las acciones con respeto según quién las realiza.
Transformar una forma: →
La flecha pide cambiar la forma; no añadir todo lo que sigue al verbo entero. 飲まない→飲まなく+なる→飲まなくなる(のまない→のまなく+なる→のまなくなる) significa dejar de beber. En Vない(sin ない)+ずに: 読まない→読ま+ずに→読まずに(よまない→よま+ずに→よまずに), sin leer; する da せずに.
+, 〜, / y paréntesis
+ une piezas, sin pronunciar «más». 〜 marca una parte variable. / separa alternativas: no uses ambas a la vez. En はまって(い)る, los paréntesis indican que い puede omitirse al hablar. Los paréntesis con hiragana junto a un kanji dan su lectura; los que dicen «forma…» son una aclaración. Un grupo como (raíz de ます/N de actividad)+に来る admite las dos bases: 食べに来る(たべにくる), venir a comer, o 勉強に来る(べんきょうにくる), venir a estudiar. El título resume el patrón: consulta «Cómo se construye» para las variantes y restricciones.

Cómo elegir: lee primero «Cuándo se usa», después la construcción y un ejemplo. Las diferencias y los errores ayudan a distinguir formas parecidas. Una entrada breve del vocabulario puede resumir una traducción; usa su enlace a la explicación completa cuando esté disponible.

Cómo se construye

V diccionario+ために、acción: 留学するために、日本語を勉強する.

Nのために: 家族のために働く. Si la meta es una capacidad o resultado no controlado directamente, ように suele ajustarse mejor.

Comparar con ように: controlar quién actúa y el tipo de meta.

Ejemplos con hiragana y traducción

にほんではたらくために、にほんごをべんきょうしています。

Estudio japonés para trabajar en Japón.

Propósito de una acción deliberada.

かぞくのためにりょうりをつくりました。

Preparé comida para mi familia.

Beneficiario de la acción.

ともだちをむかえるために、へやをかたづけました。

Ordené la habitación para recibir a un amigo.

El mismo hablante realiza una preparación con un propósito controlable.

じてんしゃをかうために、まいつきすこしちょきんしています。

Ahorro un poco cada mes para comprar una bicicleta.

買うために presenta el objetivo deliberado del ahorro.

Diferencias y estructuras relacionadas

Errores frecuentes

  • × 日本語が話せるために練習する en este contraste básico → 話せるように練習する.
  • No mezcles N directo con ために: 家族のために.

Uso en conversación

試験に合格するために毎日勉強しています es una explicación corriente de la motivación.

Practica antes de consultar la solución

Di «Ahorro para viajar a Japón».

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にほんにりょこうするために、おかねをためています。

V diccionario+ために.

Para «practico para poder leer kanji», ¿qué elijo?

Ver una solución posible y su lectura

かんじがよめるようにれんしゅうします。

La meta es la capacidad expresada en potencial.

Más ejemplos y práctica · 4 ejemplos y 2 ejercicios

Presenta un objetivo deliberado y el esfuerzo dirigido a él.

Ejemplos adicionales

Un propósito que orienta el estudio.

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にほんごでしごとをするために、まいにちべんきょうしています。

Estudio cada día para trabajar en japonés.

La acción principal es negativa; el propósito sigue siendo deliberado.

Ver lectura y significado

あたらしいくるまをかうために、しばらくがいしょくしません。

Durante un tiempo no comeré fuera para comprar un coche nuevo.

Pregunta por la finalidad de uso.

Ver lectura y significado

このどうぐはなにをするためにつかいますか。

¿Para qué se utiliza esta herramienta?

El viaje tiene una finalidad concreta.

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ともだちのけっこんしきにでるために、らいげつおおさかへいきます。

El mes que viene iré a Osaka para asistir a la boda de un amigo.

Cómo elegir entre las dos formas

ために presenta el propósito de una acción intencional. ように suele enfocar una capacidad, un resultado o algo que se intenta evitar. En ciertos contextos ambos son posibles si se reformula la meta.

Comparar con 〜ように: finalidad

Minidiálogo

Explicar para qué ahorras.

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どうしてまいつきおかねをためているんですか。

¿Por qué ahorras dinero cada mes?

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にほんをりょこうするためです。

Para viajar por Japón.

Práctica adicional

Intenta responder antes de abrir las soluciones. Para escribir tus respuestas, abre la ficha en Inicio.

Vas a la biblioteca con el propósito de pedir prestado un libro. Une 本を借りる y 図書館へ行きます con ために.

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ほんをかりるために、としょかんへいきます。

Voy a la biblioteca para pedir prestado un libro.

La meta se presenta como una acción deliberada en forma diccionario.

Quieres expresar una capacidad como meta: «Practico para poder hablar con clientes en japonés». Reformula con 話せる y ように.

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おきゃくさんとにほんごではなせるように、れんしゅうしています。

Practico para poder hablar con clientes en japonés.

話せる presenta la capacidad que se desea alcanzar. El cambio de forma permite enfocar esa capacidad.

Fuentes de esta ampliación

Ejemplos, diálogos y ejercicios originales de esta guía. Las fuentes enlazadas sirven para contrastar el uso gramatical.

Lecciones relacionadas

Fuentes y elaboración

Explicación, ejemplos, lecturas, traducciones, contrastes y ejercicios originales para esta guía; no son citas del manual.

  • M21 · A2-1 · L16 · p. 54 (PDF 60)
  • M22 · A2-2 · L14 · p. 47 (PDF 54)